一年级上册第一单元《数一数》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下一年级上册第一单元《数一数》教案　　一年级上册第一单元《数一数》教案　　朱菊兰　　教学目标：　　1、使学生通过数熟活动，初步学会数出在10以内的物体或人，初步学会口头用1一10各数表示相应物体的个数。　　2、使学生在数数的过程中，初步感受分类，一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。　　激发学生的学习兴趣，使学生初步授数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。　　教学重点和难点：　　教学重点：根据使学生

2、场景所提供的信息，说清楚图中有什么，各有多少。　　教学难点：根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的问题或人。　　课时安排：1课时　　数一数　　教学内容：教材第2～3页“数一数”。　　教学目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。　

3、　2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。　　3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。　　教学重点：　　初步会数个数是1～10的物体。　　教学难点：　　按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。　　教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣　　1、师说：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？　　2、出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上

4、有些什么？　　二、自己探索　　1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？　　2、你能数出它们各有多少个吗？　　学生自由数数，交流数数的结果，并汇报数数的结果。　　3、按照数的排列顺序从小到大让学生数数。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的

5、主要物体，并分别数出这些物体的个数。　　4、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）　　5、第　　七、　　八、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。　　6、集体看十幅小图，让学生从1-10说一说每幅图意。　　三、实物操作　　分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋　　友用小棒摆出表示的数。　　四、拓展运用　　师说：小朋友，已经学会了数一数，即1～10的物体的个数。你能用1～10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。　　如：我有2只手，我们小组有7

6、人，等等。　　五、小结　　小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？注意：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、巩固深化　　1、游戏：火车钻山洞　　师说：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。　　游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞

7、，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。　　2、数水果，摘水果（投影）　　师说：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！　　七、作业　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教