人教新目标八下教学设计review of units 6-10

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教新目标八下教学设计Reviewofunits6-10　　Reviewofunits6-10　　Teachingcontents:Reviewofunits6-10(SBPage82-85)　　Teachingprocedures:　　Step1Leadingin　　1.SBPage82,1a.AskSstodothecrosswordindividually.Thencorrecttheanswers.　　

2、2.SBPage82,1b.Explaintothestudentsthattheyneedtowriteclueslikethecluesforthecrosswordinactivity1a.HaveSsdotheactivityinpairs.Astheywork,movearoundtheclassroomlisteningandofferinghelpwherenecessary.　　Step2Pre-task　　SBPage83,2a.　　1.Drawattentiontothesampleanswer.Say

3、,Eachstatementgoeswithoneconversation.Nowlistentothetapeandwritethenumbersoffourconversationsnexttothestatements.　　2.Playtherecordingofconversations1-4.Ss狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都

4、有。现将具体工作总结如下listenandwritethenumbersintheboxesnexttothepictures.Checktheanswers.　　SBPage83,2b.Playthetape,Sslistenandcompletethetask.Repeatplayingthetapeasoftenasnecessary.Checktheanswers.　　SBPage83,2c.　　1.Readtheinstructions.ExplaintoSsthattheyshouldmakeuptheirow

5、nanswers,notjustrepeatwhatisonthetape.　　2.Asktwoormorepairsofstudentstopracticethesampledialoguefortheclass.　　3.Sscompletethetask.Thenasksomepairsofstudentstopracticetheirconversationsfortheclass.　　Step3While-task　　SBPage84,Part3.　　1.Drawstudents’attentiontotheins

6、tructionsandtheexample.　　2.AskSswhatsortsofthingsbotherthem.　　3.TellSstothinkfivethingsthatbotherthem.Foreachthing,Ssshouldwriteapoliterequest.RemindSstowriteinsentences.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

7、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.TellSstoroleplaytheirrequestsandreplies.　　SBPage84,Part4.　　1.Drawstudents’attentiontotheinstructionsandtheexample.　　2.Askafewstudentsaboutplaceswheretheymakesmalltalk.　　3.TellSstowritesmalltalkquestionssuitabletoeachofthefiveplaces.

8、AskSstousetheirquestionstoroleplayconversationswiththeirpartners.　　4.AskSstosharetheiranswersasdialogueswiththeclass.　　Step4Post-task　　SBPage84,Part5.