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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学英语Unit2MySchoolbag优质课教学设计 陵水县椰林第三小学李晓燕 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。 2、能够听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave….并能在实际情景中运用。 3.能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：PutyourEnglishbookonyourhead…
2、. 教学重难点： 本课时的重点是能够听、说、认读本课时主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。 难点是能够听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave….并能在实际情景中运用。 教学步骤： 1.Warmingup (1)Singasong.“Tenlittlefingers” (2)Listen&do狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学
3、期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.Presentation (1).由pointtothebag导入课题schoolbag,myschoolbag(板课题)并引导学生说。 （2）.多媒体课件呈现所学新单词。学习单词按易到难原则逐一学习。先从大家熟悉的Englishbook入手，然后到Chinesebook,mathbook,notebook,。由于story-book比较难发音，因此,把它安排在最后。 （3）通过图片、单词卡片、课本让学生反复指认这些单词。 （4）Guessinggame. 教师逐一把课本放进书包
4、里，边放边说书名。然后让一名学生上来抽书，下面的学生抢猜书名，看谁说得最快。 （5）学习句型Howmany…doyouhave?Ihave…. T:Herearemanybooks.HowmanybooksdoIhave? Ss:Six T:Yes,Ihave6.Pleasecountthem,one,two….AnEnglishbook，aChinesebook,amathbook,anotebookandtwoStory-books. 把书交给学生问： T:Howmanybooksdoyouhave? Ss:Ihave____. HowmanyEnglish
5、booksdoyouhave?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 --Ihave____. （6）完整看一遍Let’slearn中的动画或听一遍课文的录音内容。 （7）学生听音跟读两遍. 3.Playtime (1)Let’ssing“BooksandPencils”让句型化难为易。Let’sdo 学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用
6、法：inonundernear. （2）Let’sdo 学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法：inonundernear. 4.Practice：Doasurveyforhopeschool(捐书会) 给五个小组分别发一张如下调查表，在捐书的过程中共同完成表格，并分别派一个代表上讲台交流活动结果。(备注：在填表的同时播放歌曲爱的奉献) 主题：Howmanybooksdoyouhave?Wehave_____. 主题：Howmanybooksdoyouhave? Wehave.AnEnglishbook,astory-book… 狠抓基
7、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
