人教版小学英语what ’s you favorite food 示范课教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学英语What’syoufavoritefood示范课教学设计　　一、教学内容　　Let'slearnLetschantGroupwork　　二、教学目标　　1、能够听、说、读、写本课时四会单词:tomato,tofu,fish,greenbeans,potato,eggplant,并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句形：Whatwouldyoulikeforlunch?I'dlike…　　2、能用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词　　3、能够说

2、唱歌谣,并理解其含义．　　二、教学重难点　　１、重点掌握有关食物的单词：tomato,tofu,fish,greenbeans,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork.用所学句型“Whatwouldyoulikeforlunch?”操练新单词．　　三、课前准备　　１、一张画有各种食物的挂图．　　２、本课时所教食物的图片和单词卡片．　　３、准备录音机和录音带．　　四、教学步骤狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　１、Warmup　　（1）出示画有各种食物的挂图，复习有关食物的单词．　　（2）用学过的句型进行师生对话．　　　　　　　Whatwouldyoulikeforlunch？　　　　　　　I'dlike…　　　（利用挂图复习旧知识，为引出新单词打好铺垫．）　　２、Preview　　WhatwouldIlikeforlunch?Doyouwanttoknow?　　（引起学生的好奇心，学生会很感兴趣地期待所要呈现的内容．）　　３Presentation　　Let’slearn　　（1）出示图片，引出eggplant，fish，potato　，po

4、rk　。领读几遍，接着读出单词，让学生指认图片或借着图片指认单词．再以图片、实物等不同方式呈现其他单词：tomato,tofu,greenbeans,cabbage,mutton.　　（用图片、实物等方式呈现新单词，目的是激发学生主动学习的兴趣，激起学生主动学习的愿望．）　　（２）做游戏“什么不见了”操练新单词．　　（３）做游戏“拉拉队长”拼读单词．　　（让学生在快乐的游戏中巩固单词．）　　Let’schant狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

5、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学唱本课时的歌谣Whatwouldyoulikeforlunch？　　（学生能在有节奏的歌谣中复习巩固新单词．）　　Groupwork　　以小组为单位利用实物的图片完成，以此来操练新单词和巩固已学句型．　　（引导学生在学习过程中培养合作学习的意识．）　　４、Consolidationandextension　　每人制作一份营养午餐的菜谱．　　（培养学生自主做事的能力．）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教