八年级英语unit6 enjoying cycling bicycle riding is good exercise section a教学设计

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下八年级英语Unit6EnjoyingCyclingBicycleridingisgoodexerciseSectionA教学设计  八年级英语Unit6EnjoyingCyclingBicycleridingisgoodexerciseSectionA教学设计  广坝农场中心校黄玉琴XX年4月8日  教学目标:1,学习生词及词组。  2,句型:(1)WhenIfirstarrived,Iwasafraidofridingmybik

2、eanywhere.  (2)It’seasytoparkbikes.  3,学习有关骑自行车的话题,并了解骑自行车的优劣。  教学重难点:1,学习if引导的条件状语从句。  2,了解骑自行车的优劣。  课前准备:录音机。  教法与学法:启发式,讨论。  教学过程:Step1,Review  1,复习when/while/after/assoonas引导的时间状语从句。  2,让学生完成44页3a的练习。然后全班一起核对。  3,教师做一个调查:教师问学生:Howdoyou狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

3、础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下usuallygotoschool?Whydoyougotoschoolby.....?  Step2,Presentation  1,老师说:Mostofusgotoschoolbybike.Thenwhocantellthetrafficrules.Youshouldobeywhenyourideabike?  S1:Wemustrideontherightside.

4、  S2:Whenthetrafficlightsarered,wemuststop.  2,让学生们读1a的内容,并从中找出生词,然后老师给予解释。  3,听1a,判断下列句子的正误。  1),TrafficinBeijingisverygood.()  2),Michaelisn’tafraidtorideabikeanywhereinthecity.()  3),Ridingbicyclescansavemoneyandenergy.()  4,让学生两人一组表演对话。  Step3,Consolidation  1,学生再次听1a,让

5、学生分组讨论骑自行车的好处。  2,让几名学生说出骑自行车的好处。  3,完成1c.  Step4,Practice  1,让学生再读1a,完成1b。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2,听短文,并填空,完成2.  Step5,Homework  1,复习SectionA.  2,预习SectionB.  3,Doworkbook.

6、  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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