公民合法财产的所有权受法律保护教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第十二课第一框公民合法财产的所有权受法律保护教学设计　　第十二课第一框公民合法财产的所有权受法律保护　　教学设计　　教学目标：　　、　　知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。　　2、　　过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。　　3、　　情感态度价值观：通过教学培养学

2、生的法律意识，尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。　　教学重点：财产所有权的法律保护。　　教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容。　　教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法　　教学用具：多媒体　　教学过程：　　一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课前预习，明确本框的知识要点：　　、　　什么是财产？在生活中

3、，哪些东西是财产？　　2、　　什么是财产所有权？它包括哪些内容？它们的关系如何？　　3、　　阅读课文P46—47，填写下列表格：　　含义　　举例说明　　占有权　　使用权　　收益权　　处分权　　4、　　什么是合法财产？举例说明。　　5、　　我国通过哪些法律手段保护公民的合法财产的所有权？　　二、　　组织教学　　（一）复习提问：请问第十一课我们学习的是公民在哪一方面的权利和义务？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

4、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（二）导入新课：同学们，我们在第十一课讲了公民受教育的权利和义务，从今天开始，我们讲公民在经济生活中的权利和义务。　　（三）师生共同分析课文　　一、公民合法财产的所有权受法律保护　　、什么是财产所有权（事例法、讨论法、）　　（1）、学生例举事例说明什么是财产。　　（2）、播放动画“张老汉的拖拉机”。　　请同学们看图，结合课本的内容回答下列问题：　　）　　拖拉机是干什么用的？它是属于什么物资？　　归纳：拖拉机是进行农业生产用的。它属于生

5、产物资。　　2）　　张老汉将拖拉机买回家，说明拖拉机是张老汉的什么？　　归纳：合法财产。　　3）　　张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗？原因是什么？　　归纳：对。因为拖拉机是张老汉的合法财产，张老汉有对拖拉机的实际控制权，即占有权。　　4）　　张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

6、下　　归纳：张老汉在用拖拉机耕地，是行使他对合法财产的使用权。　　5）　　张老汉在农忙时将拖拉机出租，他的做法是否正确？原因是什么？　　归纳：张老汉的做法是正确的。因为公民有权用自己的财产取得经济利益，这是公民对财产的收益权。　　6）　　张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使其对什么的权利？　　归纳：张老汉在行使其对拖拉机的处分权，是属于法律上的处分。　　7）　　张老汉有权对拖拉机占有、使用、收益、处分，原因是什么？　　归纳：张老汉对拖拉机拥有财产所有权，我国民法通则第71条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用

7、、收益和处分的权利。　　（3）、畅所欲言：请联系生活实际，举例说明公民对自己的财产依法享有占有权、使用权、收益权和处分权。　　问：你对哪些财产拥有所有权？（过渡）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）、（拓展区）你说我说：张先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁的儿子瞒着他，以XX元的价钱卖给了他同

8、学的哥哥。张先生知道后，向买方索要，并欲将XX元钱还给对方，但对方声称张的儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同意还给张先生。　　学生分组讨论：张先生儿子的买卖行为是否有效？　　归纳总结：我国民法通则第11条和第12条规定：“18周岁以上的公民是成年人，具有完全民