六年级下册《相聚在五环旗下》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级下册《相聚在五环旗下》优秀教案　　教材分析：　　《相聚在五环旗下》是六年级上册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是衔接上一课《携起手来，为了和平与平安》对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让同学了解奥运会的相关知识，知道奥会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的一起愿望，从小培养同学具有“放眼世界

2、、热爱和平”的思想和开放的国际意识。　　学情分析：　　本班同学活泼外向，好竞争、爱比试。六年级同学已具有一定的搜集资料的能力，掌握一定的分析、筛选、处置信息的方法和技能，向往XX北京奥运，对于奥运会的相关新闻比较关注，对奥运会的相关知识有一定了解。　　教法、学法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　结合本班同学的实际情况，在本课的教学中

3、，我主要采用情境教学法、出现法、谈话法、讲授法等教学方法，指导同学在课前分组搜集与奥运会相关的资料，在课堂上引导同学运用所收集的资料进行讨论交流、展示，让同学在活动中去体验，在体验中发现，在发现中探究，不时学习不时深入了解，从而知道和平是全世界人民一起的愿望，明白到奥运是奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，从而达成本课的教学目标。　　教学目标：　　1、情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望；为中国能主办第29届奥林匹克运动会而自豪。　　2、行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用

4、社会信息。　　3、知识技能：知道五环旗的含义。　　重点难点：　　让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望。　　教学准备：　　课前指导同学搜集奥运会的相关资料；制作教学课件　　教学过程：　　一、导入　　1、谈话：同学们，今天是几月几日？你们看，再过143天就是第29届奥运会开幕的大日子了！　　2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

5、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下揭示课题：在那一天，五环旗将在北京昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心将再次再聚在五环旗下！（板书课题）　　（设计意图：以同学身边最热点的事情为切入点，激发同学的学习热情，有利于同学以积极的态度参与学习活动。）　　二、认识五环旗的含义。　　1、你知道这面旗上的五环代表了什么吗？（相机板书）　　2、师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！　　（设计意图：认识五环旗的意义是本课的目标之一，在激发了同学的情感后，以“考考你”的形式让同学说出五环旗的意义，并以“XX五环旗来到了中国

6、”自然引出下面“奥运挑战之旅”的学习活动。）　　三、参与“奥运挑战之旅”，争当“奥运小使者”　　导语：XX年，奥运会来到中国，你想参与这一盛会吗？机会来了！我们学校要选出八位同学参与北京奥运小使者的选拔，想成为候选人吗？有信心接受挑战吗？那就请跟我进入“奥运挑战之旅”一比高下吧！（出示课件）　　分组：在这个旅程中，老师按同学们的座位把全班分成了5组进行比试，每组分别代表了地球上其中一大洲，以五环旗中的其中一种颜色作为标志。在旅程中你们要团结协作，努力表示，争夺“奥运章”，获奖章最多的一组同学就能获得“奥运小使者”的候选资格了！事不宜迟，接下来我

7、们立刻开始“奥运挑战之旅”！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（设计意图：新课标指出：“课堂教学当以联系同学生活的主题活动或游戏，以正确的价值观引导同学在活动中发展”，本班的同学活泼好动，此外同学所搜集的与本节课相关的资料量比较大，设计有效的教学活动，能引导同学积极主动地参与学习活动，综合运用所搜集的资料，完成学习任务）　　第一程：希

8、腊——奥运从这里动身　　导语：你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗？（希腊是奥运会的发源地）所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的认识。　　1、明确