人文社会科学学院2008年工作总结.doc

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1、人文社会科学学院2009年度工作总结根据内农校办发[2009]19号文件精神和学院一年来的工作实际，经学院原领导班子研究决定，2009年度工作总结如下：一、深入学习实践科学发展观活动与党建、工会、综合治理工作1、按照校党委的部署和要求，从3月25日开始为期半年的深入学习实践科学发展观教育活动。学院党委结合实际，在明确“突出特色、科学发展”的实践基础上，围绕“强化人文社会学科建设，提高教学科研水平，培养社会主义合格人才”的实践载体，认真组织、精心安排，圆满完成了各项工作和任务，取得了预期的好成绩，得到指导检查组的高度肯定和赞誉。突出成果有四点：一是为贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进马克思主义

2、理论学科和思想政治理论课，学校组建成立了马克思主义教学研究部；二是通过深入学习实践科学发展观教育活动，达成共识，形成了更加科学、更加清晰的中长期发展思路和规划；三是为发挥人文社科优势，培养复合型人才，学院隆重推出大学生文化素质拓展系列讲座——“文化讲堂”。到目前为止，已经成功举办18期“文化讲堂”，有2700人次的学生参加了讲座。四是在学校组织的科学发展观知识竞赛中学院荣获“优秀组织奖”。除此之外，席锁柱同志的文章“深入学习实践科学发展观，全面推进人文社科建设”一文在人民网上全文转载。2、制定修改了《人文社会科学学院党务工作制度汇编》，共20项制度组成，从而学院各项工作进一步制度化、规范化和科

3、学化。同时，出台了《人文社会科学学院分党校工作实施细则》，一年来，举行了85次各种培训，共培训308人次。一年内，发展了108位党员，转正92位党员,目前，全院本科生党员比例为18.9%，研究生党员比例为54.8%。3、工会积极组织参加各项集体活动。在今年的校田径运动会上，荣获“教职工体育道德风尚奖”。为配合校工会工作的安排，学院派老师举办多场专题报告会，反响较好。学院关心教职工生活，一年来，花2万余元、15人次对生病住院和其他困难的教职工以及退休教师，组织看望慰问，为他们排忧解难。4、加强综合治理工作。在全年原有基础上投入资金近3万元，实现了全楼的可视监控，加强值班工作和学生日常行为管理，确

4、保良好的教学环境，实现了综合治理目标。一年来，无刑事案件和治安案件，学生违纪违规率大幅下降，学风明显好转。二、教学工作一年来，深入贯彻落实学校有关规定和学院的《教学管理规程》制度，进一步规范了日常教学管理工作，杜绝教学事故的发生。实践教学稳步推进。新增教学实践基地2个。2009年5月4日开始的校外集中综合教学实习，06级3个本科专业共计238人全部圆满完成教学实习任务，使本科生的校外集中教学实习逐步走上规范化道路。在2009年自治区高等教育教学成果奖评审中，侯振虎等完成的《发展性取向的心理健康教育服务模式的构建与实践》获得自治区教学成果一等奖。这是填补了人文社会科学学院历史上的空白。三、科研工

5、作按照“科研兴校”工程的要求，强化科研意识和科研工作，提升5科研水平。根据学院学科建设和社会需求，选准突破口，组织团队攻关。一年的立项有：自治区社科规划项目和教育厅规划项目各1项，学校社科基金项目申报13项、立项5项，学校教改项目5项；公开发表学术论文60余篇，核心期刊量逐年增多；撰写出版的教材、专著共6部。四、学科建设坚持以学科建设为龙头，提升学院整体办学水平。一年来，学科建设得到进一步加强，重新修订了两个硕士点的培养方案和课程简介。确定了两个硕士点的学科主任，新增导师3名。10万元的学科建设方案已经编制完成并报学校审核。2009年招收28位研究生，目前在校研究生达73人。同时，两个单位已经

6、着手准备马克思主义理论一级学科和公共管理一级学科申报工作。五、课程和专业建设确定了以内涵式发展的路子来改造和提升现有专业，制定了专业建设方案，加强了专业建设。2009年首次招生“法律双语授课专业”和行政管理“农村发展与管理”专业方向，拓宽了专业领域，适应了社会对专业的新要求。为加强和改进课程建设，不断探索和研究教学法改革、教材体系、考核方式以及实践教学环节，目前，确定了9门校级精品课程和11门校级优秀网络课程。六、师资队伍建设建立健全科学、有效的人才管理和人才激励机制。2009年经过严格选拔，进了1位汉英双语教师。一年来，8位教师接受进修培训，20余人次参加全国及全区学术会议。今年5月，经校领

7、导批准，组织了思政理论课教师到山东等地进行学习考察。至此5实现了4个思政教研室教师全部外出考察的计划。收集了第一手资料，进一步开阔了视野，实实在在地充实和补充了课堂教学的素材。成立了“社会心理学研究所”。教学团队建设取得了新成绩，学校批准了马克思主义基本原理教学团队、大学语文教学团队、民族理论教学团队等3个校级教学团队。七、学生思想政治工作和就业工作加强和改进大学生思想政治教育，全面落实“素质教育