湘教版2《梅竹言志》教案

《湘教版2《梅竹言志》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第2课：《梅竹言志》备课人:唐江南备课时间年月日课题2、梅竹言志授课时间课型诰型•表现课时第1课时授课班级总第3课时内容设计学习目标识能目知与力标能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。法过目方与程标尝试用屮国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。感态目情与度标通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大口然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。课点点析亍二生卜教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。教学难点：怎样中国画的表现语言來传递口己

2、的思想情感，发展有个性的表现能力。教具学具准备教具：笔墨纸砚等中国画工具材料、多媒体课件（带有大量梅屁摄影图片和中国画名家构图简洁的梅花作品）。学具：稍大的宣纸和中国画的工具等。课堂教学活动设计教学程序教学过程媒体运用第一课时一、情境导入：媒体课件播放《梅花三弄》古琴曲课堂教学活动设计教学教学活动设置媒体运程序用二、识欣赏梅花图片，观察其特点。媒体课件梅：1、欣赏齐白石的《红梅》和吴昌硕的《寻梅》吴昌硕《红三、名（多媒体课件同时出示）。梅》（齐白家画梅教师问：从这些画中你能感受到画家的一种什么石）作品赏精神?运用了怎样的表

3、现手法？冇哪些不同？请同学们《寻梅》（吴析：欣赏讨论并准备冋答问题。2、学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。（学生回答问题）3、教师评价小结：精神：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。手法：以物寄情，托物言志的手法，以点、线为主的造型手段。不同：一个是白梅又叫圈梅（勾花），一个是红梅又叫点梅（点花）。昌硕）媒体课件媒体课件《红梅》（齐白石）四、画梅：下而我们学习梅的画法。1、学习用笔用墨：教师评价学生冋'答并总结、演示用笔用墨方法：用笔：一般冇中锋、侧锋、逆锋、拖笔、皴、擦、点、染等。用墨：一般分焦墨、

4、浓墨、重墨、淡墨、清墨等（加水的多少而定）。用墨的方法有蘸墨法、积墨法、泼墨法、破墨法等，水墨画屮即以墨代色，故古人有“墨分五色”之说；彩墨画中，仍以墨色为主，以墨显色，以色助墨。2、学生自由体验笔墨韵味。（学生通过用自己准备的材料自由探究、交流）3、教师示范（以点梅为例）:（多媒体出示教师画梅的步骤图）教师演示：边画边讲（画主干一画旁枝一画花一点蕊调整网而）要求学生：观察作画的顺序和笔墨的运用方法，看有没有用到刚才老师示范的笔墨方法。五、展4、学生临摹：作评口呻课件出示现代画家齐白石构图简洁的作品《红梅》播放背景音乐《梅

5、花三弄》古琴曲。学生临幕练习。教师巡冋指导。个别指导和集休指导结合，并给予用笔、用墨等较好的学生和其作品及时的表扬和展示。学生作业完成后，展示学生优秀作品。学生根据门己对中国画梅花的认识和了解进行口评与互评相结合。师评指出学生的不足。作业与课堂评价1>厶梅出3.板书设计松花画画干2.梅勾点枝教学回顾与反思梅排墨人基入安扈戈下局」小古习然动画解学应活绘了与17一J“彳丄/--o花学表墨础备课人:唐江南备课时间年月日题型HK时HK11表•型造现计设容内学习目标法程标方与过目,O椚习喑练血述仙评感度标情与态目课点点析本重难分11

6、?:11一••zr■:A点r点1S22具具备教学准具工画绘画国中。纸书稿科草A:A:教学计设动活学教堂aK课程学教序程过学教运体媒用课亦第时一、M鬻后I»怙啊竹»知苏经说主什一仔枝征谁1时已之定做每们竹特有答当里”拿管好学、的家耶，心竹经不做。同竿叶大生子前成已后能子，竹竹考学竹以有询今才勺画—和考L1WI笔胸之们样币图？枝先？于动“事学这习的分竹师么善在得做同，学子部、老什别他此在望划来竹几竿，是为天e希计也，一2^竹SU旳人因LE1吐勺旳习■11/F4a，T-:1丄-X>.XX■■‘rk二一■:Fl^”，^^l>p4>

7、>->Bl^一.巾j/一—1^"“•:•I^^Q/“0所成以r应°:图>.卜。语他M來有都情察叶接法课堂教学活动设计学序教程教学活动设置媒体运用二、精讲1、竹竿：媒体课件点拨：竹竿是一节一节的，认真观察图屮同一竹竿的竹一步步演节长短变化有什么规律？（生：越往上越长）因此，示绘画吋应一节一节的从下往上冊i,并冃•越往上的竹节媒体课件越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。媒体课件绘画时节与节Z间留出小的空隙，竹节画完以后用浓播放背景墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状音乐看成一对单引号，这样画起來就容易了

8、。投影仪展画多根竹竿吋避免平行。观看竹竿的绘冊i片段。学生讨论提出问题2、竹枝:小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需耍而定，不耍画的太乱，要交代清舱生长规律。如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段。学生讨论提出问题3、竹叶：竹叶是竹