共享花季友情教案

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2、花季友情教案一、教学设计：课题共享花季友情教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课共享花季友情教案　　第2课　　共享花季友情教案一、教学设计：课题共享花季友情教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

3、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课共享花季友情教案　　第2课　　共享花季友情教案一、教学设计：课题共享花季友情教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

4、将具体工作总结如下　　初中生正处在人生中相对急剧变化的时期，这种变化首先是身体上或者说是生理上的成长感觉。成长是初中生生活的逻辑起点。进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。在这一阶段，男生、女生的身体差异明显，他们开始关注自己的内心感受，情绪起伏比较大，对老师、家长的“青春期反应”极其敏感。本课不但介绍了青春期生理、心理的变化的科学知识，更是从学生的实际需要出发，让学生认识到青春期异性同学交往是正常的，是可以控制的，是重要的，使学生能更好、更平稳地度过青春期。学生情况分析：初中生正处于生理发育

5、和心理发展的转折期。面对各种各样的变化，很多初中生无法适从，焦躁不安。这一时期不但给初中生带来了生理、心理的急剧变化，也给学生带来了自我意识的增强。面对以上学生的特点，在备课时应该在肯定学生青春期变化的基础上，对学生做出正确的引导。本单元就是抓住了八年级学生在青春期时的特点，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，让学生接受自己的变化，最终让学生形成正确的异性交往的理念。教学准备：从学生实际情况出发，将本课两站内容整合为一个整体。了解青春期相关的科学知识，明确学生在

6、青春期生理、心理等方面的变化特点，把握青春期异性学生交往的特点，通过大量的资料、视频、名言，为教学做好准备。教学方式：体验式、探究式　　教学目标（一）情感、态度、价值观目标：感受青春的美好，领悟青春的责任，形成正确地异性同学交往的观念，共享美好花季友情。（二）能力目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。（三）知识目标：了解青春期异性同学交往的作用，原则，对策。ø　　教学重点：异性同学交往的正确认识ø狠抓基础知识和基本技

7、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点：如何引导学生正确分析异性同学的交往方式，在实践中树立正确的交往观。教学流程示意通过对早恋危害的讲解，使学生理解正当异性交往的重要，明白自身的责任，珍爱来之不易的友情。从青春期学生变化出发，分析男生、女生在身体、心理、智力等方面存在的差异，让学生认识到男女是有差别的。而我们应该尊重这

8、种差别，在尊重的基础上规范我们的行为。学会异性交往通过对异性同学交往重要性的分析，让学生明白异性交往的重要。并进一步分析，哪些异性交往是正常的，哪些是不正常的。使学生建立正确的异性同学交往观。珍爱友谊男生、女生教学过程教学环节教学过程与设计意图第一环节：男生、女生导入：听歌曲《我是女生》我是女生，漂亮的女生，我是女生，爱哭的女生，我是女生，奇怪的女生……提问