演讲稿—不忘教育初心成就精彩人生

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1、“不忘初心牢记使命”征文：不忘教育初心，成就精彩人生“不忘初心，方得始终”，这是《华严经》中的名句。本意是说，潜心修学者，在修学过程中，只有不忘记自己的初心,才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中连续用十个“不忘初心、继续前进"告诫全党同志，"一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。纳兰性德说：“人生若只如初见”。但在这个最好的时代，初心常常被我们遗忘，黎巴嫩诗人纪伯伦说："我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们在教学之路上

2、走得十分茫然，常常以教授知识为中心、以灌输为基本方式，很少去仰望教育这个广阔星空；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到了教育的功利当中；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的、屈服的却永远是学生不忘初心就是不要忘记最初时候人的本心，就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。著名教育学家杜威说，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。因此，教育的初心在于使学生成为一个

3、性情完满的人、一个人格健全的人、一个心灵温暖的人、一个灵魂丰盈的人、一个精神崇高的人、一个情感丰富的人；努力让每一个学生富有爱心，心地善良，灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重；他热爱学习，有学习的愿望、热情与能力；他有自由的头脑，能有尊严地面对世界；他有丰富的心灵，服膺真理与崇尚智慧。作为教师，该如何不忘初心？2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学与师生代表座谈发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，讲话中强调：“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一

4、的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。”不忘初心，让我们用坚定的理想信念在学生心中播种梦想的种子。教师是一个特殊而神圣的职业，她面对的是一群群生动鲜活的生命，承载的是启迪智慧、传播文明的重大历史使命。她是生命与生命的对话，是灵魂与灵魂的交流。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人

5、求真”，学生是''千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不忘初心，让我们用髙尚的道德情操做提高学生思想修养的镜子。学深为师，德高为范。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。学生对于老师不仅是听其言，更观其行，老师在学生眼中是为人的模范，是学生道德的反光镜。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能够担当起立德树人的责任呢？岁月更迭，人们记住的无数教师，往往在于他们为人、为师的品格，坚守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业

6、的底线、道德的规范，才可能用自己的言行来影响学生一生。不忘初心，让我们用扎实的学识做成就学生人生梦想的领航者。师者，传道授业解惑也。'‘水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建範。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风

7、貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。不忘初心，让我们常怀仁爱之心用真情呵护学生身心健康成长。我国著名教育家陶行知曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育是人与人之间传递爱的过程，教师有爱，学生才有爱。这种爱无关性别美丑，无关贫富贵贱,也无关智力高低、成绩优劣。温暖的、有温度的教育，拒斥人心冷漠、情感荒芜、精神迷失及道德失范。因为爱，我们方能走进学生的心灵，做学生的知心朋友；因为爱，我们方能做到有教无类、因材施教；因为爱，我们方能真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生。初心呼唤担当，使命引领未来。每一份职业都有它的艰辛与不易，正如席慕容所说：“每一

8、条走过来的路，都有它不得