语文第七册一单元

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1、培养良好学习习惯（七》教学目标：1＞使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法,培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。3、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意头和注意点，养成观察的好习惯。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。教学过程：一导入：如何选择图书，选后该怎样读书才算认真呢？（学生交流：四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相

2、机板书课题）二、自学做记号的方法与要求（看图归类讨论）1、姿势同书写：“三个一”不能忘2、不同记号的意义探讨，允许保留意见生词、疑难？妙词佳句。。。。。重点句段***关犍词句_等3、补充自己所习惯的记号，交流意义三、交流方法四、实践深化1、第一课上做记号，交流评选，表扬得法者（注意姿势）。2、补充材料上自选一文，小组共做记号交流，评选合作小组。3、小结：读书该怎样做记号，要因文因人而异。4、各自读16课，进一步理解要领、意义。五、总结提醒：落笔要轻，保持整洁，好借好还，再借不难，张甫七录，善于摘抄，读书动墨，受益匪浅。第二课时教学目标：感受“无字词典”的重要，初步掌握观

3、察的方法。教学准备：一缸金鱼、一盆盆景、分组活动一、导入板书问：查“无字词典”就是要求我们怎么做？板书：留心观察周围事物二、学习观察静物1、回忆老师带大家观察南园一角的方法，结合第五页下图谈谈观察静物的方法。(1)同桌讨论男女生比赛小结板书：按一定顺序、要有重点、展开想象、勤于动笔(2)动静结合象什么当作活的观察日记填写表格2、实践运用(1)出盆景观察——默默构思卜组交流——代表发言卜结评优三、学习观察动态事物1、根据第四页上、中的图讨论方法2、交流(1)活动：按照进行顺序，重经过(2)人物：注意神态、动作、语言，留心场面和善于抓住特点鲜明的人来观察(3)动物：外形、动

4、作、习性(注意动态时的生命力)3、实践分组(1)按照小队选择观察对象(如：低年级的体动课、小小鱼缸引力大)汇扌艮交流小结评优四、总结、作业1、总结：观察不但要细心，更要耐心、恒心才能从变化中发现乐趣，养成好习惯，练出好眼力。2、作业：一周观察日记(1)选定目标反复看(2)写出所得至少3篇【教学反思】:第一单元单元教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分课文。2、学习本单元的生字，理解生字组成的词语。会选用部分词语造句。3、通过本单元课文的学习，激发学生热爱教师和热爱秋天的的思想感情，体会作者思念故乡和友人的情感。4、练笔训练：给老师写张贺卡；写出本课题《望

5、洞庭》一诗所描绘的景色选择诗歌中描绘的一种景象；以“走进秋天”为题，将庙会这种景象的诗句改写成一段话。5、体会文章条理清楚的表达方法。单元教学重点和难点：1、能背诵1——4课的课文。2、练笔训练：给老师写张贺卡；选择诗歌中描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将庙会这种景象的诗句改写成一段话。单元教学时间安排：15课时《老师，您好！》2课时《但愿人长久》2课时《古诗两首》2课时《秋天》2课时《练习1》3课时《习作1》4课时K老师，您好!教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师

6、的思想感情。4、练笔：给老师写张贺卡。教学重点：理解句子：让春晖和朝霞在心灵闪榷；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。教学时间：两课时第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、书写本课的生字，并学会概括自然段的段意。一、谈话导入，调动情感。教师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发兴趣一年一度的教师节就要来了，今天老师给同学们带来了一首老师的赞歌,师范读课文。、自由练读，整体感知仁自由练读课文，要求读准字音，读顺课文，画出

7、不理解的词句O2、检查自读。(1)出示词语崇高浸透蕴含一项铺设塑造智慧春晖朝霞闪耀编织春蚕甘露茁壮新苗祝愿情不自禁衷心(2)正音：“禁”读第一声，“朝”读"zhao(1)学生齐读词语。3、分段指名读课文。四、再读课文，理清脉络。1、再轻轻读课文，用一句话概括每小节的意思。2、交流第一节：赞美教师的事业崇高，表达学生对老师的深深感谢。第二节：歌颂教师事业的美好，表达学生对老师的衷心祝愿。3、齐读课文。五、书写生字。重点指导：塑浸衷六、作业1描红2、积累赞美老师的名言。第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解句