综合实践活动——纸

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1、我们的生活离不开纸活动目标1、认识纸对我们牛活的重要性。2、知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。3、学习使用调查收集信息的方法，了解一些解决问题的策略。活动准备1、了解纸的发明及相关知识。2、调查本班同学的用纸情况。3、收集生活中的纸或纸用品。活动过程一、游戏导入1游戏摸纸制品。师：同学们喜欢做游戏吗？下面我们就做一个摸一摸的游戏，老师这有个盒子，盒子里放了好多礼物。我请一位同学上前而来摸一摸，然后告诉大家你摸到的是什么？它是干什么用的？油纸伞：我们知道古代油纸伞是用来挡风遮雨的。现在则成为生活中不可少的装饰晶。这么漂亮的油纸伞，柯老师把它送给你，希望它能装扮你的牛活。谁愿意

2、再上来摸摸，里面还有什么？扇子：这把扇子呀，在没有空调和风扇的日子里能给我们带来凉爽的风。希望这个夏天能帮助你扇扇风。师：大家刚才有没有注意到柯老师送给大家的这些常用品都包含着一个小秘密。牛：这些物品都是纸做成的。2、引导发现。师：是啊，这些我们日常见到的纸制品与我们的生活息息相关。同学们请你们看一看我们的教室里有哪些物品是纸做的？（教室布置是纸做的、书包里的课本、作业本等都是纸做的……）师：请同学们再想一想牛活中还有哪些地方需要用到纸？（去厕所需要用卫生纸，就餐需要用餐巾纸，喝水用纸杯，信封、写信、装化妆品的包装盒、齐国的纸币等等都要用到纸。）我们的生活离不开纸活动目标1、认识纸对

3、我们牛活的重要性。2、知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。3、学习使用调查收集信息的方法，了解一些解决问题的策略。活动准备1、了解纸的发明及相关知识。2、调查本班同学的用纸情况。3、收集生活中的纸或纸用品。活动过程一、游戏导入1游戏摸纸制品。师：同学们喜欢做游戏吗？下面我们就做一个摸一摸的游戏，老师这有个盒子，盒子里放了好多礼物。我请一位同学上前而来摸一摸，然后告诉大家你摸到的是什么？它是干什么用的？油纸伞：我们知道古代油纸伞是用来挡风遮雨的。现在则成为生活中不可少的装饰晶。这么漂亮的油纸伞，柯老师把它送给你，希望它能装扮你的牛活。谁愿意再上来摸摸，里面还有什么？扇子：这把扇

4、子呀，在没有空调和风扇的日子里能给我们带来凉爽的风。希望这个夏天能帮助你扇扇风。师：大家刚才有没有注意到柯老师送给大家的这些常用品都包含着一个小秘密。牛：这些物品都是纸做成的。2、引导发现。师：是啊，这些我们日常见到的纸制品与我们的生活息息相关。同学们请你们看一看我们的教室里有哪些物品是纸做的？（教室布置是纸做的、书包里的课本、作业本等都是纸做的……）师：请同学们再想一想牛活中还有哪些地方需要用到纸？（去厕所需要用卫生纸，就餐需要用餐巾纸，喝水用纸杯，信封、写信、装化妆品的包装盒、齐国的纸币等等都要用到纸。）我们的生活离不开纸活动目标1、认识纸对我们牛活的重要性。2、知道纸是中国的伟

5、大发明之一，并为此感到自豪。3、学习使用调查收集信息的方法，了解一些解决问题的策略。活动准备1、了解纸的发明及相关知识。2、调查本班同学的用纸情况。3、收集生活中的纸或纸用品。活动过程一、游戏导入1游戏摸纸制品。师：同学们喜欢做游戏吗？下面我们就做一个摸一摸的游戏，老师这有个盒子，盒子里放了好多礼物。我请一位同学上前而来摸一摸，然后告诉大家你摸到的是什么？它是干什么用的？油纸伞：我们知道古代油纸伞是用来挡风遮雨的。现在则成为生活中不可少的装饰晶。这么漂亮的油纸伞，柯老师把它送给你，希望它能装扮你的牛活。谁愿意再上来摸摸，里面还有什么？扇子：这把扇子呀，在没有空调和风扇的日子里能给我们

6、带来凉爽的风。希望这个夏天能帮助你扇扇风。师：大家刚才有没有注意到柯老师送给大家的这些常用品都包含着一个小秘密。牛：这些物品都是纸做成的。2、引导发现。师：是啊，这些我们日常见到的纸制品与我们的生活息息相关。同学们请你们看一看我们的教室里有哪些物品是纸做的？（教室布置是纸做的、书包里的课本、作业本等都是纸做的……）师：请同学们再想一想牛活中还有哪些地方需要用到纸？（去厕所需要用卫生纸，就餐需要用餐巾纸，喝水用纸杯，信封、写信、装化妆品的包装盒、齐国的纸币等等都要用到纸。）师：同学们你们看到了，我们生活中有这么多的纸制甜，这说明了什么？生：纸对我们生活很重要，我们的生活离不开纸。3、揭

7、题。贴“纸”并板书：我们的牛活离不开纸这节课我们就来说一说关于纸的话题。二、了解纸的有关知识1、了解纸的发明。A、自学。师：说到纸，你们都想知道些什么？（纸的发明者是谁？过去没有纸的时候是用什么来记载文字？每个人一天要用多少张纸？如果没有纸了，我们的生活将变成什么样的？）师：其实想解决这些问题并不难，有些问题看看书就能弄清楚。请大家轻轻地打开课本，翻到第21页，看看21页上方的这些内容，想一想，你都了解到什么？（学生看书，教师巡视）B、观看录像《纸的发明》