产科专科护士培训课程设置调查研究

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1、产科专科护士培训课程设置调查研究王燕陈瑶王涛邓云萍云南省第一人民医院产科云南中医学院摘要：目的了解n年云南省某助产士培训基地产科专科护士培训班学员教学需求.改进助产士培训基地产科专科护士教学质量。方法采用自制问卷对来自云南省4F所医院共名学员进行调查°了解学员对课程设置及考核方式的态度。结果学员对理论课程认识及需要前三位为助产专科、产后护理、护理基础r理论与临床时间比例I：L情景模拟教学方式认可度最高.科研论文书写考核方式的认知度较低。结论在课程设置时兼顾医学、护理基础理论知识.同时加大护理科研、社会人文、护理教学方面课程的设置.坚持理

2、论与实践平均分配相结合的方式.加强情景模拟教学r增强护理论文书写重要性及意识培养。关键词：产科■专科护上・课程设置・调查■护理教学■收稿日期：2«n-H-eiBDAbstract：RhBCMA»l*MAS«Y%IHrul•屮<•A

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11、K«F«4riM^♦斗严ess—Iv^hfafsl^lcs1.古le■片11乂」*M.Keyword：《中国护理

12、事业发展规划纲要＜2«II-2«K＞》I■和《213•健康中国》中均提到要提高母婴保健能力和专科护士的培养•随着2•■年国家二胎政策的放比产妇数量增多.产科医护人员面临着严峻的挑战.原有的人力资源不能满足临床需要.急危重症比率的增加对医护的知识和专科能力提出了更高的要求。云南省地处边疆.是少数民族成分最多的省份°医疗条件较发达城市落后.产科护士水平层次参差不齐•总体较低.产妇需求存在多样性。因此为解决临床所需.满足基层对产科护士能力、素质的需求.培养适合本土产科专科护士迫在眉睫。把握培养质量是产科专科护上培训的核心.提升参培人员的理论知

13、识和实践技能°提高云南省各级医院孕产妇救治能力°为母婴健康提供保障。I资料与方法LI一般资料对sera年b月一巾月云南省某助产士基地产科护士专科培训班共sI名学员进行问卷调查41名学员中来自民营医院I人.一级甲等医院2人.二级乙等医院I人°二级甲等医院3T人r三级乙等医院■人r三级甲等医院■人■学历层次8屮专4人r大专茲人.本科21人I2T18岁14例.2T««岁怡例岁巾例r•岁巾他N4I岁4例■技术职称胪士25他护师It他主管护师9例.副主任护师I例M•例从事助产护理.II例不从事助产护理。L3方法参考相关文献旦经耳位资深专家讨论修订

14、最终形成问卷。问卷内容主要包括学员基本信息.本次产科专科护士培训班理坞课程设置、情景模拟重要度的认知.授课方法及考核方法必要性的观点。采用级计分法.“非常”计•分°“有一些”计4分.“有一点”及7分.“朮一定”计2分.“一点也没有”计I分.评分越高表示越重要或越认可。问卷当场发放并收回.共发放》4份问卷.收回份.有效问卷份.收回率4<有效问卷率为IM£L3统计学方法经双人核对后.按照收回顺序编号进行录入表°使用K24••软件进行分析。2结果XI学员对产科专科护士培训班理论课程设置重要程度的认知培训学员对理论课程设置重要度认知调查结果见表

15、I。调查结果显示.学院助产专科的知识掌握和需求较高.产科培训基地在进行课程设置时.在设置课程时应将加大助产专科课程的设置.如分娩机制、女性生殖系统的解剖、会阴缝合、新生儿复苏抢救、助产进展、腹部体检、胎儿估计、胎心解读、自由体位分娩、导乐分娩肩难产、III度裂伤处理等.同时应加大护理科硏选题、论文书写.社会人文类的课程，如护士心理调试、人际沟通.PPT制作课程等的课程。表I培训学员对理论课程设置重要度认知（±8>下载原表2.3理论培训和临床实践培训方式调查针对理论培训和临床实践培训方式的调查中.仅有I人认为应以理论培训为主.2人认为以临

16、床实践为主，利・IZI勺学员认为应当理论应当与临床实践培训相结合.但在理论与临床实践时间分配比例上.的勺学员认为应当按照I：I进行分軋#14例学员认为理论和临床实践按照I：2比例分配合远怡••例学员认为理论