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1、毕业论文题目：传统课堂教学与网络教学比较研究入学年月姓名学号专业学习中心指导教师完成时间—年—月—日内容摘要3关键词3Abstract3Keywords4一、传统课程教学5（-）传统课程教学的特征5（二）传统课程教学的的优势5（三）传统课程教学的弊端5二、网络教学9（一）网络教学产生的背景6（―）网络教学的概念7（三）网络教学的优势8（四）网络教学的弊端9三、传统课程教学与网络教学的比较11（―）教师角色9（-）学生角色10（三）教学内容10（四）师生关系10（五）教学对象11（六）教学模式11参考文献12致谢12摘要：随着电子计算机的出现和电子信息技术的迅猛发展，我国进入了信息化时代。网
2、络技术的发展催牛了网络教学的产牛。木文作者通过阅读相关文献，利用文献法、比较法对传统课程教学和网络教学进行了比较研究。网络教学的岀现，使得传统课程教学遇到了前所未有的挑战。传统课程教学有其优势但因为局限于课堂教学，教师仍处于教学的主体地位，教师在教学过程中以教材为中心，且教材内容有些陈旧无法跟上现实世界发展的需要。学生处于被动接受的地位，学牛没有自主学习。而网络教学使得教师角色、学牛角色发牛了改变，学牛在教学中处于主体地位，可以根据自己的学习兴趣和能力自主进行学习，教师和学牛的关系属于平等合作的关系，任何人在任何时间和地方可以自由地学习，有利于学牛个性发展和创新能力的培养。木文通过对传统课
3、程教学和网络教学中教师角色、学牛角色、教学内容、师生关系、教学对象等方面进行比较，为教师在教学过程中根据学牛特点有机结合传统课稈教学和网络教学方式，最大限度地进行学牛创新能力的培养，促进学牛个性的健康发展，充分保证人才培养目标的实现提供参考。Abstract:Withtherapiddevelopmentofcomputerandelectronicemergenceofinfotmationtechnology,Chinahasenteredtheinfonnationage.Spawnedthedevelopmentofnetworktechnologytoproduceonlinet
4、eaching.Authorbyreadingtherelevantliterature,thetraditionalteachingandonlineteachingacomparativestudy.Anetworkofteaching,thetraditionalteachingfacingunprecedentedchallenges.Traditionalteachinghasitsadvantages,butbecauseoflimitedclassroom,teachersarestillinthedominaritpositionofteaching,teachersint
5、heteachingprocesstoteachingasthecenter,andsomeoftheoldteachingmaterialsneededtokeepupwithreal-worlddevelopment.Studentsinapassiveacceptaneeofthestatus,studentsarenotself-learning.Thenetworkteachingmakestheteacherrole,studentrolehaschanged,studentsinadominantpositioninteaching,learningcanbeautonomo
6、usrelationshipbetweenteachersandstudentsareequalandcooperativelearningaccordingtotheirinterestsandabilities,andanypersonatanytimelocalfreetolearn,helpstudentspersonalitydevelopmentandinnovationcapabilities.Bycomparingaspectsoftraditionalteachingandnetworkteachingstatusofteachersandstudents,teachin
7、gcontent,teachingobjects,suchasteacher-studentrelationship,whichcanbeteachersintheteachingprocessbasedonstudentcharacteristicscombinetraditionalteachingandonlineteachingmode,themaximumstudentscarryoutthelimitsofi
