高中物理选择专题

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1、10选择卖验专题课程内容：1.选择实验题特点及解题技巧2.实例及练习专题讲解1、选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理，很少有较复杂的计算・解题时一定要注意一些关键词，例如"不正确的〃〃可能"与"一定〃的区别，要讨论多种可能性•不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，做题思维会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态・一般地讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，

2、待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决（此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥）・确实做不出来时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个•尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡•2、实验题常以一个力学实验一个电学实验的形式呈现，从近几年我省的高考来看，电学实验乃重中之重・不管实验题目以何种形式出现，其本质是从实验原理开始进行考查，只要我们从实验原理出发，就能够做到从容应对•我们应对的策略是：从基础出发，从实

3、验原理出发，以不变对万变・把题归类，触类旁通・【例1】如图所示，三根长度均为1的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距21。现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上/可施加力的最小值为（）q。【例2】如图所示，固定坡道倾角为0,顶端距光滑水平面的高度为h,—可视为质点的小物块质量为m,从坡道顶端由静止滑下，经过底端0点进入水平面时无机械能损失，为使小物块制动将轻弹簧的一端固定在水平面左侧M处的竖直墙上，弹簧自由伸长时右侧一端恰好位于0点。已知小物块与坡道间的动摩擦因数为U,重力加速度为g,则下列说法正

4、确的是（）A.小物块在倾斜轨道上运动时，下滑的加速度比上滑的加速度小B.当小物块压缩弹簧到最短时，物块的重力势能完全转化为弹簧的弹性势能1—ucot0C.小物块返回倾斜轨道时所能达到的最大高度为「EVhD-小物块在往返运动的整个过程中损失的机械能为mgh【例3】国《新科学家（NewScientist）》杂志评选出了年度世界8项科学之最，在XTEJ1650-500双星系统中发现Mc的最小黑洞位列其中。若某黑洞的半径R约为45km,质量M和半径R的关系满足斤=元（其中c为光速，G为引力常量），则该黑洞表面重力加速度的数量级为（）A.1012m/s2B.

5、1010m/s2C・10"m/s2D・10"m/s2【例4】如图所示，MN为无限大的不带电的金属平板，现将一个带电量为+Q的点电荷置于板右侧，并使金属板接地。已知金属板与点电荷之间的空间电场分布与等量异种电荷之间的电场分布类似，取大地电势为零。图中BCDE在以电荷+Q为圆心的圆上，则下列说法正确的是（）A.D点电势低于零电势B.C和E点的场强相同C.B点的场强大于D点的场强D.带正电电荷从B点运动到D点，电场力做正功【例5】某传送货物装置可简化为如图所示，质量为沪盹可视为质点的货物，从半径R顼的光滑扌圆弧轨道的B点，无初速下滑至最低点C,再滑上质量

6、为M二2kg、停靠在C点的滑板，滑板与C等高，滑板的长度为Li=10mo取g=10m/s2,求：（1）货物滑至C点时对C处的压力N；（2）若货物与滑板的动摩擦因数「二0.3,且滑至滑板的右端时刚好与滑板相对静止，求滑板与地面的动摩擦因数u2；（3）在（2）问的前提下，滑板与DE平台碰后以原速率弹回，且回到C点刚好停下，货物滑上与滑板等高的DE平台。这样不停地把质量为m货物从AB平台传送至DE平台，求滑板静止时右端到DE平台的距离L二・练习提升【练1】质量均为lkg的木块M和N叠放在水平地面上，用一根细线分别拴接在M和N右侧，在细线屮点用水平向右的力

7、F=5N拉动”和11一起沿水平面匀速滑动，细线与竖直方向夹角0=60°,g=10m/s2,则下列说法正确的是（）A.木块N和地ffifZ间的动摩擦因数

8、1=0.35B.木块M和NZ间的摩擦力f=2.5NC.木块M对木块N的压力大小为IOND.若0变小，拉动M、N—起匀速运动所需拉力应大于5N【练2］图12所示为某海上救援船的机械臂工作示意图。机械臂AB、BC由高强度的轻质材料制成，A端固定一个定滑轮，BC可以绕B自由转动。钢丝绳的一端穿过C点，另一端缠绕于可以转动的立柱D上，其质量可以忽略不计。在某次转移货物的过程中，机械臂AB始终保持竖直。下列

9、说法正确的是（）A.保持BC不动，使AB缓慢伸长，则BC所受的力增大B.保持AB不动，缓慢转动立柱D,使CA变长，则BC所