黑白装饰画的美感教案

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1、课题：黑白装饰画的美感课时：-课时课型：欣赏课授课对象：初中三年级教材分析：学生经过一段时间美术欣赏的学习，已初步掌握了一些欣赏的基本方法，审美主体意识正在加强，提高。主动与作品进行多方位交流的渴望及能力。通过木课的学习和了解，通过木课对绘画屮的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑口节奏的美感。学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基木方法，开拓学生的视野，培养学生高尚的审美情趣，提高学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对艺术作品的向往，让他们能真正的意识到艺术生活中的美，引发学生探索世界各名族文化内涵的激情。教学目标：1.知识和技能目标：通过本课对绘画屮的黑白的教

2、学，学习整体观察方法,并引导学生感受概括黑白节奏的美感，使学生了解黑白装饰画的特点，总结出黑白装饰画中黑与白的关系，同时进一步提高学生运用基木欣赏方法的能力，在欣赏过程中培养学生创造性审美能力及主动创新的意识。2.过程和方法目标：通过现有的资料及媒体向学生展示不同技法的黑口装饰画，同时教师讲解，并向学生提问，提高学生的兴趣和积极度，同时也向学生展示现实中黑白装饰画作品，抽部分学生上讲台观看并观察其中的特点,调节课堂气氛和学生的心理，提高学生积极性。3•情感态度和价值观目标：经过本课题的学习，激发学生对艺术的欣赏以及对艺术作品的创造的向往，让学生能真正的意识到艺术的感召力，从而

3、使学生热爱艺术、热爱生活、积极发现生活小的没的东四并运用这些美来创造出口己的艺术作品。通过对这些艺术作品的欣赏，培养学生对探索艺术生涯的兴趣，让学生对口我价值的实现更有信心。教学重点：学习黑白装饰画的的技法，体现黑白装饰画在生活中的艺术价值。教学难点：如何运用黑、片的关系与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画，黑门装饰画的特点和表现手法。教学方法:1•教法：展示、提问、讲解、演示2•学法：欣赏、练习教具准备：教材、黑口装饰画（借助多媒体教学系统）、范画、静物学具准备：教材、图画纸、笔、颜料教学过程：-：组织教学：（3分钟）1.组织学生进入教室，进行师生礼。2.按课堂常规坐

4、好，稳定情绪，查学具。3.对学生进行考勤，带领学生进入学习状态。二：引入新课:（2分钳黑白艺术在我国渊源已久，在传统绘画屮，黑白不但是构成外在形式美的主要因素，而口往往还被赋予了更多涵义。在生活中，光照之下物体显现的明暗关系、固有色的深浅差异，均可概括在黑白两色之中。在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。黑口装饰也，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧

5、妙组合來得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。今天我们就來学习这种高度概括的艺术。向学生捉岀问题：同学们根据自己对黑白装饰画的了解，在生活屮冇哪些是属于黑口装饰画的？三.讲授新课:（30分餅（-）:开发学生思路对黑白装饰画的概念进行思考1:黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。黑白画从广义上讲，是单色画中的一种特殊形式，起形式可以有一切单色做的图形构成（包括钢笔、铅笔、木炭、水粉颜料、油画颜料），应用范围可以扩展至造型训练、工艺装饰等；狭义上讲，他是用黑色和白色两色来构成图像纯粹绘画形式。2：特点：黑白装饰画作品运用夸张、概括的手法，创造出黑白

6、分明和强烈的艺术效果。灵活运用点、线、而多种形式的表现方式，使网而黑、白、灰装饰性的绘画。黑白画从广义上讲，是单色画中的一种特殊形式，起形式可以有一切单色做的图形构成（包括钢笔、铅笔、木炭、水粉颜料、油画颜料），应用范围可以扩展至造型训练、工艺装饰等；狭义上讲，他是用黑色和白色两色来构成图像纯粹绘画形式。2：特点：黑白装饰画作品运用夸张、概括的手法，创造出黑白分明和强烈的艺术效果。灵活运用点、线、而多种形式的表现方式，使网而黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空口安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。①讨论：剪纸是不

7、是黑白艺术?②学生回答：是③教师讲授观看作品后1.教0帀提出问题：构成黑白装饰画的基本视觉元素是什么？2.引导学生积极思考回答3.教师讲解：点、线、面试构成黑口装饰画的基本元素，拿出一部分范画，在范画中找出装饰画的构成，哪些是由点构成，哪些是由线构成，哪些是由而构成，分析讲解完毕后，用另外一幅范画向学生捉问：请学生指岀，哪些部分是由点、线、面构成的。4.教师组织学生分析作品即分析范画(三)教师指导学生学习黑白装饰画创作方法，引导学生思考自己的创作手法和技巧1.发现对比强烈的动植物①.提问：同学们在生活中