《java语言程序设计》实验教学大纲

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1、《Java语言程序设计》实验教学大纲B031022课程代码：B031022课程名称：Java语d权序设计英文名称：JavaProgrammingLanguage学分：4.5实验学时：44课程总学时：80理论学时：36课程类型：必修课课程性质：公K•课设置类别：非独立设实验课先修课程：《C语言程序设计》《计算机导论》适用专业：网络工程开课单位：软件工权系一、实验教学的性质地位和任务木课程是M络工程专业的一门公共基础实验课，是《数据结构》、《JavaEE网络编程技术》、《Web开发技术》、《C#程序设汁》等f•续课程实践类的

2、前导实验课程。主要内界包括Java语言基础、而h'd对象程序设汁、异常处理、GUI设计、输入输出流、线程与多媒体、网络通信、数裾库访问等基木编程技术。通过木实验课的学AI,学生应了解JVM运行机制，并熟练配置Java编程环境；熟练掌握Java语法规则、矽用程序开发与上机调试技术；理解面h'd对象程序设计思想，能够利用Java语言的基木技术解决实际问题，如.•阁形用户界而设汁与事仲处理、I/O设汁、多媒体设计、网络通信、数裾库访问等。二、实验内容与要求项目一Java语言基础（1）实验R标1.熟悉java运行环境；2.掌握h

3、va程序编辑、编译和运行的过程；3.掌握java语言的基本数据类型；4.熟练掌握运兑符和表达式；5.学会编写简单程序。（2）具体内容1.分析所给程序写出运行结果；上机调试程序并运行，和自己的结果进行比较。2.为了使程序易读，添加适当的注释；为了使程序输出结果清晰明了，增加合理的提示信息。3.设计一个程序，尽量运用比较、布尔、赋值、位运算等运算符，体会Java的运算符与表达式的使用规则。（3）主要仪器设备与工具每人一台PC机，实验配置为：JDK6.0+编辑器+AP1帮助文捫。项目二程序结构设计（1）实验目标1.掌握顺序、循

4、环及分支结构的特点；2.掌握while、for等循环结构实现语化的使用规则；3.掌握if、case等分文结构实现语切的使用规则。（2）具体内容编写Java应用程序，分别实现如下功能：1.有任意三个整数numl、num2、num3，求三个数巾的最大值。2.输入一个百分制成绩（0-10（）之闽的整数），如果在90—10（）分，则输出‘A’；80—89分，输出’B’;7（）-79分，输出’C’，60-69分输出’D’，0-59分输出“不及格”。分别用if语句和switch语句实现。3.猴子吃桃子（每天吃前一天的一半零一个，第

5、1（）天K剩了一个，求第一天的数目）。（3）主要仪器设备与工具每人一台PC机，实验配置为：JDK6.0+编辑器+API帮助文档。项目三类与对象的设计（1）实验目标掌握类与对象的掌掘方法的定义和使用规则1.掌握类与对象的关系；2.掌握类与对象的声明及定义方法；3.理解构造方法的意义，掌握其定义方法以及执行过程；4.掌握成员方法（实例方法）被调用的不同方式和定义要求。（2）具体心容1.定义一个类，完成不同形状闹积的计算，要求：通过构造方法完成计算要素的初始化；在不同的类中计算不M形状的而积；主类完成对象的定义和方法的调用，输

6、fli结果。2.对于某个银行卡有如下特征：卡号、帐户名、余额（新开卡为500元）等属性：①完成一系列操作：建卡、存款、取款、显示信怠；②根据上述条件，利用血句对象的思想编写程序，完成不同帐户卡的建立、存/取款业务和两个卡之间的转帐。（3）主要仪器设备与工具每人一台PC机，实验配置为：JDK6.0+编辑器+API帮助文扔。项目四类与继承（1）实验目标1.掌握继承机制，深刻理解子类与父类的定义关系；2.掌握方法秉置的本质和应用；3.掌握super、this等关键字的使用。（2）具体内容1.分析给定的程序：若要输出父类成Mx的

7、值（25）如何完成？补充程序（用尽可能多的方法完成）。1.设计一个ManKind类（表示人类）和一个类Kids类（表示儿童群体）。对于每一个儿童而言.•冇sex和age属性、可以打印年龄、判断出是男孩、女孩，在输出是否被雇佣信息时，一律打印“kidsshoudstudyandnowork”。充分利川继承的关系完成程序设计，要求打印出某一个孩子的年龄、根据性别（’m’or’w’）输出“isaboy”or“isagirl”，输出雇佣情况。可能会用到重写(重置、覆盖)父类中已有的方法，如:manOrWoman()和employ

8、ed()。(3)主要仪器设备与工具每人一台PC机，实验配置为：JDK6.0+编辑器+API帮助文档。项目五字符串操作(1)实验目标1.掌握字符串的常用构造方法；继承机制，深刻理解子类勾父类的定义欠系；2.掌握字符创的常用方法；3.能够熟练运川字符串类解决实际问题。(2)具体内容1.设计一个程序，对String类进行使