部编版九年级语文上册第二单元同步测试题及答案

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1、最新部编版九年级语文上册第二单元同步测试题及答案冲——6敬业与乐业名校讲坛一、知识链接本文是-篇演讲稿，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，是人们在工作和社会生活宁经常使用的-种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿的特色：①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；②语言通俗，如话家常；③结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。二、考点链接议论文的中心论点【典型例题】本文的中心论点是什么？(用原文回答)【参考答案】我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。【技法点睛】议论文的中心论点可从以下几个方面来确定：

2、(1)看内容。中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。(2)看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，一般有提示性的语言，如：“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词句。(3)看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过•渡句(段)、结尾等地方。①研究标题。有的议论文题目本身就(含)中心论点。②研究开头。议论文的开头有四种形式：A.开门见山亮出观点。B.通过故事引岀中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。③研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用，它总结上文又引出下文，起概括作用，这

3、样的句子也有可能是中心论点。④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心・，可能是中心论点。(4)综合概括。有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。【习题链接】见“课内精读”T7。01积累与运用♦课前预习♦1・给加点的字注音，根据拼音写汉字。调和(tido)容数(shO)解glj(pou)禅师(chan)佝偻(l(5u)咽气(yan)承蜩(tiao)xiG(亵)渎h6u(喉)咙2•文学常识填空。(1)《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的梁启超，字卓如，号任公，别号

4、饮冰室主人。(2)《礼记》，五经之一，是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦(朝代)的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。♦基础提升♦3・下列词语书写完全正确的一项是(D)A-教诲杜绝旁驚强聒不舍B•羡慕倘若淘神言不及意C•秘决妄想骈进言行相顾D•浪荡精微烦恼饱食终日(解析:A.“鹫”应写作“鹫”;B.“意”应写作“义”;C.“决”应写作“诀”。)4•下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(B)A•只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。••••B•有人说照搬照套作家的.文章是写作获得

5、高分的不二法门。••••C•你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。••••D・遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求理至易明。••••(解析：B.“不二法门”指最好的或独一无二的方法，褒义词，与“照搬照套”的语境不符。)5-下列句子没有语病的一项是(A)A-习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。B•由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。C・这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。D•作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。(解析：B.缺•主语，删掉“由于”或“使”；C.一面与两面搭配

6、不当，删掉“能否”；D.动宾搭配不当,应去掉“的能力”。)6•下列语句的顺序排列正确的一项是(C)①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。①因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。②至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。③总之，人生在世，是要天天劳作的。④劳作便是功德，不劳作便是罪恶。A-③①⑤④②B.③④⑤①②C•①④⑤③②D.③②①⑤④02课内精读阅读课文第6、7两段，回答问题。4•选段的中心论点是什么？【详见本镌“名校讲坛•考点链接”】人生要敬业。8•你怎样理解“人类一面为生活而劳动，

7、一面也是为劳动而生活”的含义？【示例】「精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。9•下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？(1)当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。举例论证(事例论证)。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性•质都是对敬”的观点，增强了文章的说服力。(2)《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”引用论证(道理论证)。证明“反做一件事，便把这件事看作我的生