简易钢管矫直弯曲装置研发创新

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1、市建年QC登字第号QC成果报告课题名称：简易钢管矫直弯曲装置研发创新课题类型：创新型发表单位：宁波中洲建设工程有限公司小组名称：宁波中洲建设工程有限公司郵州区堇山小学南校区项目部QC小组发表人：陈世翰发表时间:一、工程及小组概况二、课题选择三、目标设定及可行性分析四、提出方案并确定最佳方案五、制定对策六、对策实施七、效果确认八、标准化九、总结和下一步打算简易钢管矫直弯曲装置研发创新宇波中洲建设工程有限公司鄆州区堇山小学南校区工程项目QC小组一、工程概况鄭州区革山小学南校区工程，总建筑面积21117.61平

2、方米，其中地上建筑面积12183.65平方米，地下建筑面积8933.96平方米；学校用房分为A、B、C三个区，框架1・5层。本工程重点难点为地下室局部框架梁超重、二层活动室框架梁跨度超限、风雨操场区域层高超咼。本工程属民生工程，质量目标为“甬江杯”，安全目标为“市标化”建设单位：宁波市鄭州区教育局代建单位：宁波市郵州区城市建设投资有限公司勘察单位：浙江省化工工程地质勘察院设计单位：宁波市郵州建筑设计院监理单位：宁波高专建设监理有限公司施工总承包：宁波中洲建设工程有限公司二、小组概况QC小组概况小组名称F波

3、中洲建设工程有限公司鄭州区堇山小学南校区工程项目QC小组小组类型创新型课题名称简易钢管矫直弯曲装置研发创新成立日期2016年6月30日注册编号ZZJS/QC03-2016课题注册ZZJS/QC03-2016-K活动时间2016年7月5S-2017年6月30日活动次数9次小组成员简介序号姓名性别年龄职务组内分工职称教育情况1陈宏波男46公司总工顾问高级工程师小组成员全部QC培训考试合格,人均受QC教育时间42小时。2梅贤峰男45项目经理组长工程师3王文胜男49项目技术负责人副组长工程师4叶海滨男37技术负责

4、人组员高级工程师5应康男50质量员组员工程师6陈世翰男29施工员组员工程师7金娇娇女23技术员组员助理工程师8朱朝旭男28技术员组员工稈师9游守明男30施工员组员工程师10邓正华男10木工班长组员助理工程师制表人：金娇娇制表口期：2016年7月17日小组活动进度计划表分类行动进度计划（2016年7月至2017年6月）2016.72016.112017.32017.42017.52017.62017.62017.6P课题选择—►设定目标

5、提出方案并确定最住方案制定对策D对策实施—C效果确认—►A标准化总结和

6、下一步打算—三、课题选择理由一：本工程是公司的重点创杯项目之一，从公司高层到项目部都非常重视，公司要求创优质工程，树立公司形象公司，保质保量保工期的完成工程项li。本工程质量目标是确保“甬江杯”争创“钱江杯”。理由二：垂直度是保证承重架安全必备条件之一，为了本工程重点难点的地下室局部框架梁超重、二层活动室框架梁跨度超限、风雨操场区域层高超高的承重架的安全，就必须要求搭设承重架的钢管是平直的。如果搭设钢管是弯的，不能保证垂直度易造成承重架失稳。承重架搭设参数分析部位承重架名称面积（平方米）超限因素垂直度要求

7、地下室超重架8933.96超重（最大重量27.6kN/m）W1/200二层活动室超跨架527.1超跨度（最大跨度25」米）W1/200风雨操场超高架1077超髙（最大层髙10.83米）W1/200制表人：金娇娇制表日期：2016年7月170根据以上原因小组把活动重点放在了钢管原材料平直度上,经过对原材料的检测我们发现从钢模站拉来的钢管平整度非常差，我们随机统计了一次进货800根钢管，对钢管的平整进行调查得到：钢管平直度统计表平直基本平直弯曲变形2902861467836.5%35.75%18.25%9.7

8、5%注：我们将弯曲度达到15度左右的例为“弯曲”，弯度更大的例为“变形”，“弯曲”和“变形”均为不合格材料.从统计表中我们能发现，钢管原材料的合格率只有72.25%,优秀率只有36.5%,这远远不能满足我们的要求。而且从现场架子班组作业人员处了解到，现场对钢管调直的方法主要是敲击这一种方法，且在敲击过程中对钢管的形状，管臂都有很大的影响针对此项目小组小组决定研发一种简易钢管矫直弯曲装置，来调整钢管的平直度，确保架体的垂直度。所以：我们小组选的的课题为“简易钢管娇直弯曲装置研发创新”。四、设定目标1、目标设

9、定设计一种结构简单、易操作、移动灵活、适用在不同操作场地的钢管矫直弯曲装置。将现场的钢管平直度合格率调整在95%以上。2、目标可行性分析（1）业主单位及监理单位及公司对我们QC活动大力支持，鼓励我们积极采用新的施工工艺，新的设备装置提高承重架安全。（2）本QC小组成员现场经验丰富，理论功底扎实，技术水平较高。经小组成员讨论分析，通过研发新型，因此目标是可以实现的。五、提出方案并确定最佳方案1、提出方案根据设定的目标小组成员采用