北师大版小学三年级语文上册一只小鸟优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版小学三年级语文上册一只小鸟优秀教案及教学反思　　一只小鸟教学设计（小学语文三年级）　　学情分析：　　本班学生共有60人，大部分来自农村或外来务工人员子女。三年级的学生，已初步形成了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。　　教材分析：　　本篇课文《一只小鸟》是北师大版小学语文三

2、年级上册(五册)中第五单元的第二篇主体课文。本文的作者是冰心。文中主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌、孩子们用弹弓大中了小鸟，两只老鸟接住了小鸟把它带回巢中。从此孩子们再也听不到小鸟的叫声。文章批评了不爱护鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。　　教学目标：　　1、学习本课生字新词，理解课文内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、正确流利地朗读课文，学习总结课文内容，并结

3、合课文练习概括每个自然段的意思。　　3、按照指定意思为课文划分层次。　　4、继续学习抓住重点词语、边读边想象的学习方法。　　教学重点：学习总结课文内容，学习概括每一自然段的大意，学习为课文划分层次。　　教学难点：学习抓住重点词语、边读边想象的学习方法。　　教学准备：多媒体教学光盘自制ppt课件　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、导入。　　1、同学们，你们喜欢鸟儿吗？你最喜欢什么鸟儿？　　2、鸟儿是人类的朋友，它们和人类的生活息息相关。我们的世界因为有了鸟儿的存在显得生机勃勃，因为有了鸟儿的存在显得绚丽多彩。今天，让我们再次走进《一只小鸟》一课，共同关注一只小鸟的命运。　　3、生齐

4、读课题。　　二、学习课文1、2自然段。　　1、通过上节课的学习，大家对课文有了大致的了解，相信文中的一只小鸟给大家留下了一定的印象，下面请同学们自学课文1、2自然段。　　出示自学提示：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　用自己喜欢的方式再读读课文1、2自然段，思考：这是一只（）的小鸟。　　2、交流汇报　　这是一只可爱的、幼小的、快乐的、幸福的、爱唱歌、歌声动听的、爱欣赏风景的小

5、鸟。　　你从哪些词句中看出来？　　3、多美的景致，多可爱的小鸟，再加上小鸟清脆柔美的歌声，这是一副多么美丽、和谐的自然图画啊！让我们怀着美好的心情齐读课文1、2自然段。　　三、学习课文3--6自然段。　　鸟儿欢快的歌声吸引了树下玩乐的孩子，他们天天来听小鸟唱歌。可是有一天，一件令人心痛的事情发生了。　　1、请同学们快速默读课文3至6自然段，画出自己感受最深的句子，并在旁边批注自己的体会或感受。　　2、汇报交流。　　（1）它正要发声，忽然"啪"的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。　　从这句话看出小鸟的伤势很严重，"跌"是完全失去控制，很重地摔下来。抓住重点词指导朗读。　　

6、（2）斜刺里两老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从这句话能够看出老鸟对小鸟非常关爱，体会到亲情的伟大。"箭也似的"像箭一样快，说明它们此时此刻内心非常着急。抓住"箭也似的"指导朗读。　　师：拿一位母亲不爱自己的孩子？哪一位母亲能眼睁睁地看着自己的孩子受到伤害？此时的它们心急如焚，此时的它们肝肠寸断，我们怎样才能读出老鸟当时那种急切、悲伤的

7、心情呢？　　自己试读，指名读，评议，齐读。　　（3）它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。　　从这句话体会到小鸟的伤势很重可能有生命危险……　　师：刚才还活蹦乱跳、高声鸣唱的小鸟转眼间正痛苦地流着血，正面临着死亡的威胁，你觉得此时是一只怎样的小鸟？（可怜的、不幸的、痛苦的、命运悲惨的……）　　是啊！这是多么令人心痛的一幕啊！你能带着这种感受读好这句话吗？　　试读，指名读，齐读。　　五、学习课文7、8自然段。　　1、此时此刻，假如你就是那些孩子中的一