昆明经开区教师招聘考试模拟题解析

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1、昆明经开区教师招聘考试模拟题解析一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的哪个环节出现了问题A.知识获得B.知识转化C.知识评价D.知识提取2、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型内化3、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈4、学生在解题过程中对题口浏览、测杳、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策

2、略D.复述策略5、学生根据自己的学习效率来安排自C的学习活动，这属于学习策略中的（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略6、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化7、学生李亦看到自己的刖友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他卜次也参加进去。刖友行为对他产生了影响。这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D•试误学习8、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给

3、他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物晶或活动。这种行为改变的方法就是（）A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.自我控制法10、约束群体内成员的行为准则称Z为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律12、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能13、下列不展丁•专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教

4、师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B•专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、教师在讲授“雷达的工作原理”时，先让学牛讨论了对“回声”的了解，接着将雷达的工作原理与类似的回声联系起來，他运用的技术被称为2、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起來变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称Z为活动。3、操作技能具有对象的,执行的和结构的展开性的特点，与Z相对，心智技能具有对彖的,执行的和结构的的特点4、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，

5、这是遵循了策略教学的原则。5、常见的精细加工策略有记忆术、、、提问、与利用背呆知识，联系实际。6、观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为。7、品徳学习的一般过程包扌舌依从、认同与三个阶段。8、自我肯定的训练主耍包括三方而的训练，即：请求、拒绝和o9、理性情绪疗法的提出者是。10、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和。11、课堂是学牛学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学牛和—三者Z间关系，从而有效实现预定冃的的过程。12、影响教师职业成就的因素有、o13、教师人格特征中有两个特征对教育的影响最显著，即:教师富于。三、简单题1、•一名专家到一所学校考察学生的地

6、理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个儿百米深的坑，坑底比上而是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。丁•是教师向学生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球的内核是火热的熔岩”，同学们齐声冋答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现象进行分析。四、论述题1、标准化成就测验的优越性有哪些？2、布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则五、案例分析题1、老师，让我们自己來为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了段

7、小声议论：“老师怎么选这篇课文，乂长乂不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课木剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话讣我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演