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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班优质课教案语言活动《秋天的颜色》 一、活动目标: 1.看图学习诗歌,感知秋天的色彩和秋天的主要特征。 2.尝试根据诗歌的句式,用绘画和语言表现仿编的诗歌。 3.乐意在集体面前自然大方地讲述和朗诵诗歌。 二、活动准备: 1.图片:黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、土地、彩色的大地、桔子、柿 子、葡萄、苹果、梨子、各种树叶。 2.秋天的图画一幅。 3.音箱、播放器。 4.秋意音乐一段。 三、
2、活动过程: 1.观察图画,引导幼儿初步感知秋天的色彩。 师:小朋友们,今天老师给你们带来一幅美丽的图画,你们想不想看看啊? 师:小朋友们仔细观察一下这幅画,画上面有些什么啊? 师:那这些都是什么季节才会有的啊? 师:嗯,我们的秋天呀,是一个丰收的季节,也是一个很美丽很美丽的季节,那 小朋友们觉得秋天是什么颜色的呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以
3、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 鼓励幼儿大胆地说出秋天的色彩。 2.出示图片。 师:我们先来看看,老师手里的图卡(出示图卡1)这是谁呀?是不是我们的菊 花妹妹啊?它是什么颜色的呢? 依次出示图卡枫叶、松树、大地。 3.讨论活动,帮助幼儿进一步理解诗歌内容。 师:刚才小朋友们讲述了秋天的颜色,那你们知不知道,刚刚我们的菊花妹妹、枫叶姐姐、还有松树哥哥和大地伯伯。他们会认为秋天是什么颜色的呢? 出示图卡(1)“菊花说,秋天是黄色的。为什么呢?(因为呀,我们的菊花妹妹在秋天是黄色的) 依次出示图卡枫叶
4、、松树、大地。 4.引导幼儿仿编诗歌。 师:那现在老师给小朋友们变一个魔术好不好?小朋友们眼睛睁大啦,变变变,变出了个梨子宝宝,我们的梨子宝宝在秋天呀是黄色的,那我们的梨子宝宝说,秋天是? 师:那现在呢,我让我们的小朋友来当个小作家,自己来仿编儿歌,拿着小图卡,说说看。(请幼儿自己仿编) 师:我们的小朋友真棒,真聪明,都会仿编诗歌了。回去以后呀,我们把这么美丽的秋天画下来好不好啊?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,
5、日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 5.收尾:播放音乐,随着音乐下课。 音乐:《秋日私语》 师:现在老师手上有很多小落叶,那我们就变成小树叶,伴随着这么美的音乐一起来飘扬,好不好啊?风姐姐吹来了,呼……呼……呼……啊呀,不好,大风哥哥也来了,我们赶快一起飘走吧。 四、活动延伸: 引导幼儿用图夹文的方式创编诗歌,并用书面形式描绘仿编诗歌。 诗歌:秋天的颜色 菊花说: 秋天是黄色的。 枫叶说: 秋天是红色的。 松树说: 秋天是绿色的。
6、大地说: 秋天是彩色的。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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