五年级错题集

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1、五年级语文上册一、按课文A容填空第一单元知识点1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的冋忆，抒发了对老师的尊敬和感激之2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种”这句话的意思是田老师善丁•用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文孕的启蒙。3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如

2、我是不火的火炬，那是您给了我青春的光亮！4.八字成语列举：十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。5.《陶校K:的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生毎天从健康、卞问、工作、道遑四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么m为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪

3、的人。“科学的健康堡垒”指通过科争合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是屮国人，我爱屮华岡。屮国现在不得丫，将来一定丫不得。9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐荞商洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望™•失望nt一线希望mt彻底失望。《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅牛动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程屮，抒发

4、丫自己对乡村田园风光的喜爱之情。10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禎的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥U在、怡然U得又难免孤独寂寞的心情。第二单元知识点一.《去打开大自然绿色的课木》1.《去打丌大ft然绿色的课本》是一首淸新明快的诗歌，作者是著名作家孙友III。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。1.把“大Q然”说成是“绿色的课木”是因为大U然甲.蕴藏肴丰富的知识，绿色的大h然让我们的生活史加绚耐多彩。亲近h然可以陶冶我们的

5、情操，丌阔我们的视野，让我们健谈成K。一.《装满昆虫的衣袋》1.《装满玷虫的衣袋》课文记叙了法国著名的敁虫宁家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法亦尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同吋，也让我们知道，一个人以奋执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。二.《变色龙》1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变

6、色龙的特征。提醒人们要保护动惣。2.“变色龙”比喻没冇原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）三.《金蝉脱壳》1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳沿介绍了蝉脱壳的过程,脱壳吋身体各部分出來的顺序是_背一头一脚一尾。脱壳变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃血使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击两、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。扁担挑水—

7、—心挂两头孙悟空闹天宫——打上前去八股文的格式——千篇一律玻璃杯沏茶——看到底3.歇后语列举：韩信点兵——多多益善西施脸上出天花——美中不足猪八戒照镜子——里外不是人张飞穿针——大眼瞪小眼第三单元知识点—、《成语故事》《成语故事》屮的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以來学W用的、简洁精辟的定型词组或短语，人多由4个字组成，•般都冇出处。內相矛质：比喻一个人的g语或行为前后抵触。滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东丙混在好的里面充数。画龙点暗:比喻作文或说

8、话吋在关键地方加卜.精辟语句，使内容更加生动传神。张II结舌：因离去而张希嘴说不出话來。二、《排敲》1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是•个奋礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出川夜的宁静：③读起來也响亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。3衍池边树，僧敲月下门。过桥