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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班砂纸画公开课教案:美丽的天鹅 活动目标: 1、迁移已有经验,在欣赏天鹅飞翔姿态基础上,感受翅膀方位的变化,并大胆进行创作表现。 2、学习将主体画大,运用画出去的方法添画它的同伴,让画面变得丰富。 活动准备: 1、材料:长方形砂纸、油画棒、PPT、摆图 2、经验:背景多种表现方法的积累 活动过程: 一、观看视频,迁移幼儿已有经验。 师:天鹅是什么样子的?你看了以后有什么样的感觉? 二、欣赏、感
2、受天鹅飞翔时的姿态。 1、欣赏单只天鹅,了解天鹅滑翔时的基本特征。 l交流:天鹅飞翔时是什么样?(引导幼儿观察天鹅的头、身体、脖子、张开的翅膀、腿的位置) l动画小结:天鹅的身体和头都是椭圆形的,一个大,一个小;头和身体之间连着细细长长的脖子;张开的翅膀大大的,翅膀的后侧能看到一根根的羽毛;飞行时腿向后收着的。它的羽毛白色的,嘴巴红黑相间,腿是深咖啡色。 2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学
3、期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下欣赏多只天鹅,感受天鹅飞行时翅膀方位的变化。 l交流:天鹅飞行时翅膀有什么变化?它在身体的什么地方? l动画小结:天鹅飞行时有时候将翅膀伸平滑翔,一个在身体的左边,一个在身体的右边;有时候煽动翅膀,两只翅膀或者都在上面,或者都在下面。 三、交流创作思路,丰富创作表现。 1、讨论绘画顺序,梳理天鹅画法。 教师:今天我们来画天鹅,先画天鹅的什么?还有没有其他的画法? 2、感受画面构图,学习运用画出去的方法。 教师:先画出领头的天鹅,其它
4、的可以画到纸的边缘,有的还可以画到纸的外面 3、展开相关想象,丰富画面内容。 教师:他们飞呀,飞呀,可能会遇到什么样的天气呢?他们会飞过哪里呢? 四、幼儿创作,教师巡回指导。 要求:想好画什么姿态的天鹅,翅膀画在身体的什么地方;运用画出去的方法添画其它天鹅;添上场景丰富画面。 指导:指导能力强的幼儿创造性表现背景,指导能力弱的幼儿表现天鹅的基本特征。 五、欣赏作品,相互评价。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日
5、月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 教师:你觉得哪一只天鹅最美丽?为什么? 你喜欢哪一幅画的背景? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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