大班美术《有趣的笑脸》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班美术《有趣的笑脸》教学设计　　大班美术《有趣的笑脸》教学设计　　活动目标：　　1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。　　2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。　　3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。　　活动准备：　　1、哈哈大笑的人的图画。　　2、画纸、各种水粉颜料。　　3、背景音乐　　活动过程：　　1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参与活动的兴趣。　　教师：瞧，这

2、是谁，笑起来都是什么样子的？　　教师小结：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。　　2、欣赏有趣的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。　　（1）、整体欣赏：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人开心时是什么样子的好么？　　小结：图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不

3、见眼珠了。　　（2）、细致观察大笑时人物的嘴巴，了解这是夸张的表现手法。　　教师：那小朋友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的？像什么？我们能学一学么？　　小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像？有的像？漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么有趣，这是用到了一种表现方法，叫夸张。　　教师：有小朋友知道夸张是什么意思么？　　小结：其实啊，夸张就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸张。　　（3）、观察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表现手法。　　教师：这些人除了嘴巴画的很夸张，还有什么地方也很夸张的呢？　　小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很

4、夸张外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。　　（4）、小朋友们，你们高兴时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢？现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸张好么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：在大笑时感受夸张得不同体会，更深刻的体会夸张的表现手法。　　3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。　　（1）

5、、讨论创作方法　　教师：现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么？我们先画什么，接下来画什么呢？　　小结：教师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。　　（2）、幼儿作画（播放背景音乐），教师巡回指导，并引导幼儿用夸张的手法表现。　　4、幼儿作品展示，教师给予评价。　　（活动结束）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教