大班韵律活动：熊和小孩 观摩课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班韵律活动：熊和小孩观摩课教案　　教育活动目标：　　　　1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　　　2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　　　3、体验，分享合作表演的快乐。　　活动准备：熊（头饰）　　活动过程：　　　活动目标：　　　　1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　　　2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　　　3、体验，分

2、享合作表演的快乐。　　　　活动准备：熊（头饰）　　　　活动过程：　　　　一、谈话导入　　　　师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？　　　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律　　　　1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

3、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。　　　　三、学唱歌曲　　　　1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？　　　　2、师范唱　　　　3、幼儿回答　　　　4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。　　　　四、创编动作，合作游戏　　　　1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）　　　　2、师：我们也来玩这个游戏吧　　　

4、　3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。　　　　4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）　　　　5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。　　　　五、结束　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

5、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教