唯物辩证法的联系观复习学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课唯物辩证法的联系观复习学案　　第七课唯物辩证法的联系观复习学案　　一、知识点概括　　、联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。　　2、联系的普遍性原理P54　　（1）原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。　　（2）方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题。　　（3）运用范围：凡涉及“相互影响，相互制约”，“关系到、、、、”“

2、有利于、、、有利于、、、”　　3、联系的客观性原理P55　　（1）原理内容：P55。联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。　　（2）方法论：①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物。切忌主观随意性。②联系是客观的，但人不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。　　注意：人为事物的联系是客观的。（见P55）　　4、联系的多样性原理　　（1）原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

3、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。　　5、整体和部分关系原理P57---58　　（1）内容：①整体与部分是相互区别的。含义不同；地位、作用、功能不同。②整体与部分是相互联系、密不可分的。部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。　　注意：在两

4、者的关系中特别要重视这些内容：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部份的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。　　（2）方法论：树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥　　5、掌握系统优化的方法　　（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系　　（2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。　　（3）如何掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意

5、系统内部结构的优化趋向。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）系统优化的方法论要求：用综合的思维方法来认识事物　　二、练习　　（一）、单项选择：　　、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学

6、道理是　　①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的　　②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的　　③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的　　④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的无条件的　　A．①②　　　B．③④　　c．①③　　D．②④狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

7、体工作总结如下　　2（06广东）．气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明　　A．事物的联系具有必然性　　B．事物的联系具有直接性　　c．事物的联系具有普遍性　　D．事物的联系具有客观性　　3、下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是　　A．一叶知秋　　B．盲人摸象　　c．坐井观天　　D．管中窥豹　　4、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，

8、绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是　　A.联系是普遍的　　B.人最终能战胜自然　　c.要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件　　D．人在联系的客观性面前是无能为力的　　5、XX年12月28日，中央农村工作会议在北京举行，会议强调：全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重点。全面建设小康社会离不开农村经济