小学生书写数学日记实践案例

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学生书写数学日记实践案例　　一、前期思考：　　数学是生活的一部分，生活离开数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。因此在教学过程中我们进行了书写数学日记的实践活动。　　二、从哪些方面寻找日记素材。　　数学在日常生活中无处不在，只要留心观察总会发现数学的存在，基于三年级孩子对数学的了解，把数学

2、日记分为估算、购物、特殊数字或符号的作用以及游玩中的新发现等类别。　　1、估算　　随着学生年龄的成长，他们发现估算的作用越来越重要，因此我们班有许多孩子以身边的事物为例进行估算。如估算一个小区有多少户人？估算一块萝卜地能卖多少钱？买东西大约花多少钱？树叶的周长和面积各是多少等。　　2、购物中的数学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　现在我

3、们的经济物质条件飞速上涨，在这个前提下，许多家长在空余时间会陪孩子一起去超市或商场购物，在购物的过程中也有许多有趣的令人心情愉悦的事，于是我们班的小伙伴就把这个过程描写了下来，描写的淋漓尽致，把快乐的心情传递给大家。　　3、特殊数字或符号的作用　　在数学的海洋里，孩子认识了许许多多的“好朋友”如小数点、数字、运算符号等，它们在孩子的眼里都是一个个鲜活的精灵，孩子对它们的感情各不相同，所以就把他们对这些“朋友”的理解和喜爱写成一篇篇的数学日记与大家分享。　　三、收效成果　　1、写数学日记有利于增强学生学习数学的兴趣。　　学生现在写数学日记的能力大有

4、提高，而且他们在上课时也特别留意听老师和同学的对话，特别关注用什么方法学习好，它在日常生活中有什么应用，把自己对问题的困惑或不同见解都写在数学日记上。　　2、“数学日记”的反思作用　　当“数学日记”成为一种习惯，学生在写之前总是会把今天所学的知识重新思考一遍，并通过自己的见解，稍微归结出自己所遇到的问题，其中大部分学生还会责怪自己“为什么上课不专心点”，由此可见，“数学日记”渐对学生的学后反思起积极推动作用。　　3、数学日记可以让孩子养成爱动脑，勤思考的好习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

5、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一旦学生进行了学后反思，就相当于重新有效地温习了功课，能抓住难于理解的问题进行反复思考。　　4、数学日记还能培养孩子从小养成认真观察的习惯。　　四、实践反思　　1、整体感悟。　　我在写评语时就和学生一起交流，对学生的困惑能在日记上面解释的就直接写在日记上，不能三言两语就解决的就在课外一起探讨；对学生提出的不同见解，我总在旁边注上几颗星，表示赞赏。由于能得到老师的及时评价，学生的积极性非常

6、高。他们不但上课专注，注重学习的方法，而且能和同学积极合作，共同解决问题，能够及时提出自己不明白的问题。同时，教师可更全面地了解学生的数学学习历程，改进自己的教学。　　2、“数学日记”的畅想———可持续发展作用。　　学生的三言两语帮助教师了解了学生，定期有针对性地辅导了学生。有表扬学生的时候，当然也少不了婉转的批评，指出为什么有的学生会遇到难题束手无策，有的学生为什么解决问题如快刀斩乱麻，关键在课堂上的注意力，关键在于讲究学习方法。也许学生的学后反思也会有如此的归结，但是，“数学日记”也能帮助学生从失败中得到教训，从遇到的难题中吸取经验，最根本的

7、启示：以后我该怎么做才会更好！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　数学日记让我和学生的心贴得更近了，从数学日记中得到的信息促使我一步步地改进教法，去适应学生的学习；而学生在数学日记的影响下，更注重学习的方法，并在教师的肯定中得到快乐和信心.数学日记能使教师深入了解学生的思想及心理动态，能增进师生的情感交流，使师生互动得到校外延伸，使数学课

8、堂得到课后延伸，使数学知识得到课外拓展。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在