小学班主任工作心得 关于班级日常的几点思考

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学班主任工作心得关于班级日常的几点思考　　现在的孩子，不喜欢做值日。地面黑疙瘩遍布，垃圾满溢，问值日生，答曰：“做过了。”理直气壮；或者，一脸茫然地看着我。然后呢，后两周，我改变了值日制度，明确一天三做，哪些人做，如何做。一段时间下来了，依旧是每天我都要问：“值日做过没有？”答曰：“做过了。”“为什么这么脏？”无语。然后，几乎每天，我都要钦点负责的同学；问题是，转身回来之后，地面依然脏，劳动工具依然乱。今天图片中的现象，已不

2、是一次，而几乎是每一天，只要我不强调，每一天，我们的教室总是处在这样的状态中。　　“一屋不扫何以扫天下？”古人的话还是有道理的。也许现在的孩子普遍条件好，以后甚至不需要他（她）自己个儿动手劳动，请阿姨嘛，可问题是人的素养能不能够请钟点工阿姨定期打扫？“责任心”、“公益心”这些，能不能请阿姨定期维护？如果他们长期丢失，钟点工阿姨能不能帮着找回来？如果找不回来，怎么办？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

3、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　往小了里想，一个孩子即使成绩好，没有“责任心”、失掉“公益心”，不耐脏，不抗累，永远等着别人为自己服务，最终会成为一个怎么样的人？为什么会出现“土豪”、“暴发户”这样新兴的词语？参看我们的童年教育，值得深思。往大了里想，如今中国人走哪儿都不被人待见，甚至被骂“滚回中国去！”这问题的根源在哪儿？中国经济发展，培养出了“少爷”一代、“小姐”一代，前景会如何？堪忧！　　有些事“要慢慢让其变得‘美’起来的，不能够听之任之”。这“劳动”是其一，那么其二是什么？规则意识。上课铃声

4、结束，教室里依然热闹——无规则意识；交作业订正作业拖拉滞后——无规则意识……遵守规则和创新求真并不冲突；发展个性，提升能力和遵守规则并不矛盾。和一个家长交流，我反映孩子习惯不佳。这位家长答：“我希望孩子有一个快乐的童年。”我的疑问是：什么是真正的快乐？自由和放纵是否应该有效区分？十几年的所谓“快乐童年”，将会换来怎样的几十年的童年以后？一个班级也是如此。一个一味强调自由而无视规则的集体，是没有可持续发展力的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

5、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　其三，要变得“美”起来的事是：安排时间的能力。以将近一个小时的午自习为例，我现在见到的现象是：只要我不进入班级，那么教室里会一直是持续的讲话声；只要我不进入班级，发呆的大有人在、做小动作的大有人在；极少数做作业，极少数自觉看书。我在教室，不少学生等着我布置任务，否则不知道应该干什么。一个多月，每天都强调自己安排好自修时间：可做作业、可看书、可画有质量的画……一个多月下来了，情况并不容乐观。安排时间的能力非常重要，这考验一个学

6、生的分析能力、预估能力、制定计划能力、克制力、执行力。高段和低段不一样。低段老师呆在教室的时间较长，因为低段学生各方面都处在起步阶段；但高段，老师就应该只是一个摆设，一个可有可无的摆设。如果，还等着老师告诉你一点干什么，两点干什么，那么这是一种令人担忧的现象。　　其四，管理班级的能力。咱们班没有班长，施行值日班长制度。这也挺好，让更多的人有机会参与到班级的管理中。但一个阶段下来，发现问题多多：管理什么？怎么管理？服务什么？如何服务？都不清楚，不明白。大部分学生心目中，值日班长是一种荣誉，有众多的权利，但不晓得值日班长应该也同时具有义务。责

7、任和义务并存。现状是，值日班长成为一种摆设，一个记名字的记录仪。其他，便没有什么了。如何真正让值日班长不成为虚荣的称号，一份虚职？如何真正让这个岗位锻炼学生的能力，需要考虑，需要改变！　　以上四个问题，相信是从一年级开始，老师们一直强调并重视的问题，但依然未能尽如人意。原因很多，需要我们进一步分析，然后做出改变。确实，缺点一秒能够学会，而优点的培养可能需要每天的坚持。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

8、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课堂表现精彩，是为幸也，可在校的学习不仅在课堂；赞赏是最有效的教育手段，可后面应该加上“之一”，赞赏之外还有警醒，甚至