学习新天地教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二课学习新天地教案www.5y　　kj.com　　第二课　　学习新天地教案　　本节课要学的内容。指的是　　，其核心是，理解他的关键就是要。学生已经学过，本节课的内容（学习新天地）就是在此基础上的发展。由于它还与（心理学教育学）有（交叉相关）的联系，所以在本学科有（举足轻重）的地位，并有（承前启后）的作用，是本学科（较为重要）的核心内容。教学的重点是（掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯），解决重点

2、的关键是（通过讨论或心理测试了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式）。　　二、目标及其分析　　目标定位：了解（初中的学习特点和学习任务，自己的学习方式）。　　目标解析：了解（学习新特点，学习任务，学习方式）。就是指（初中学习繁，多，重，苦。学习方式是人们在学习时所具有的或偏爱的、在完成学习任务时表现出来的具有个人特色的方式）。　　三、问题诊断分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

3、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是（片面消极的对待初中学习任务的改变），（无法准确理解学习方式的含义和找准自己的学习方式），产生这些问题的原因是（对于初中生活的没有完全适应，小学到初中学习习惯的一成不变）。要解决这些问题，就要（师生活动相互讨论和心理测试），其中关键是（学习方式的心理自测）。　　四、教学支持条件分析　　在本节课（学习方式和主动性学习测试）的教学中，准备使用（调查问卷）。因为使用（相关调查问卷），有利于（针对性地找准学生自身的学

4、习问题和学习方式）。　　五、教学过程设计　　问题一：进入新的学习环境初中和小学在学习方面有哪些不同？　　设计意图：了解学生在转变到新的学习阶段后可能和已经遇到的问题　　例一：课本11页上方的练习题　　变式练习：针对初中与小学学习的不同之处我们要怎么做？　　师生活动：（1）学生自我讨论　　（2）学习经验交流　　小问题串：如何正确对待和适应初中学习生活？　　怎样才能管理好自己初中阶段的学习？　　初中的学习过程中要注意哪几点？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

5、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　例二：课本12页的练习题　　问题二：如何理解和明确我们每个人自己独特的学习习惯和方式？　　设计意图：引导学生反思自己的学习，克服盲目模仿和不切实际的安排自己的学习，找到适合自己的学习方式，适应新老师新学习。　　例一：课本14至15页的关于学习习惯的对比练习　　变式练习：举例除课本外的一些学习习惯外，自身在哪些方面还具有自己独特的学习习惯？　　师生活动：（1）学生讨论　　（2）师生相

6、互评价　　小问题串：如何积极学习新增的但自身可能不太喜欢的科目?　　如何正确看待教师的教学方式，增进师生之间的理解？　　如何协调适应每一位老师个性化的教学？　　例二：课本16页的课堂练习　　六、本课小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课题为“学习新天地”的框题在第二课乃至全本书中占有重要位置，此框题旨在通过体会

7、学生初中学习的新特点，并针对这些性特点给学生一些学习方法和策略的建议，引导学生“做学习的管理者”，帮助学生养成良好的学习习惯，热爱学习，学会学习，适应新学习，成为学习的主人。（此框题需两课时）　　第二课　　把握学习新生活　　框题二　　享受学习　　一、内容及其分析　　本节课要学的内容。指的是　　，其核心是，理解他的关键就是要。学生已经学过，本节课的内容（学习的苦与乐）就是在此基础上的发展。由于它还与（学生的学习观）有（因果相关）的联系，所以在本学科有（举足轻重）的地位，并有（承前启后）的作用，是本学科（较为重要）的核心内容。

8、教学的重点是（体会学习的快乐和认识学习机会的难得），解决重点的关键是（通过讨论和相关链接的补充展示学习的苦乐，学习机会的珍贵）。　　二、目标及其分析　　目标定位：培养（学习兴趣，珍惜学习机会，增强学习信心）。　　目标解析：了解（学习的苦与乐以及学习既是权利也是义务）。就是指（学习是一个　　探究和发现的过