四年级 学唱《我爱我的家乡》歌曲优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级学唱《我爱我的家乡》歌曲优秀教案　　四年级音乐教学目标　　一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。　　二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。　　三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。　　教学重难点　　重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；

2、　　难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。　　教学过程　　一、创设情景，激趣导入　　1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。　　2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔　　3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、主动探究

3、，学唱歌曲。　　1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！　　2、老师范唱。　　3、师生接龙哼唱。　　4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。　　5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。？　　6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。　　7、采用接唱方式学唱歌曲。　　8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。　　9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。　　①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。　　

4、②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。　　③加上简单的形体动作表现家乡的情景。　　三、创作实践，拓展迁移。　　1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词　　2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的

5、歌词，并评选出最佳作品。　　5、各组展示创作表演成果，师生评价。　　四、课堂延伸。　　1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？　　2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教