晨午检及全日健康观察记录文本表

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1、WORD整理版麻沙中心幼儿园晨午检及全日健康观察记录表日期姓名班级晨检情况家长主诉与检查全日健康观察(症状与体检)处理检查者备注:记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园在园服药幼儿记录表日期班级姓名药物名称服用剂量时间家长签字喂药时间喂药老师签字优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园班级卫生消毒检查记录表日期班级消毒物体开窗通风(每天两次,第次10-15分钟)餐具、炊具、水杯(蒸汽消毒10分钟)餐桌床围栏门把手水龙头(使用次氯酸钠类消毒剂消毒,浓度100—250mg/L,消毒时间为10-30分钟)图书玩具(每两

2、周通风晾晒一次,使用次氯酸钠类消毒剂消毒,浓度100—250mg/L,表面擦试、浸泡时间为10-30分钟)被褥晾晒(曝晒不得相互叠加,不得低于6小时)厕所洗手池(使用次氯酸钠类消毒剂消毒,浓度400—700mg/L,浸泡或擦试消毒时间为30分钟)抹布(煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟)备注:以“√”的方式完成此表。优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园儿童出勤统计分析表年份月份在册儿童数(1)应出勤日数(2)出勤情况缺勤原因分析应出勤人次数(3)实际出勤人次数(4)出勤率(%)(5)缺勤人次数(6)因病因事寒暑假其他9月10月11月12月1月2月3月4月5

3、月6月7月8月备注:1.出勤率=(实际出勤人次数/应出勤人次数)×100%;2.缺勤人次数=应出勤人次数—实际出勤人次数;3.各项百分率要求保留小数点后1位。优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园儿童传染病登记表姓名性别年龄发病日期传染病名称诊断日期处置手足口病水痘流行性腮腺炎猩红热急性出血性结膜炎痢疾麻疹风疹传染性肝炎其它诊断单位合计备注:患某种传染病在该栏内划“√”。优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园2014-2015学年上学期在园服药幼儿记录表2014年9月优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园2016-2017学年下学期晨午检及全日健康观察记

4、录表2017年2月优质参考资料WORD整理版麻沙中心幼儿园2014-2015学年下学期儿童传染病登记表2015年3月优质参考资料WORD整理版托幼机构环境和物品预防性消毒方法消毒对象物理消毒方法化学消毒方法备注空气开窗通风每日至少2次;每次至少10~15分钟。在外界温度适宜、空气质量较好、保障安全性的条件下,应采取持续开窗通风的方式。采用紫外线杀菌灯进行照射消毒每日1次,每次持续照射时间60分钟。1.不具备开窗通风空气消毒条件时使用。2.应使用移动式紫外线杀菌灯。按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需要量。3.禁止紫外线杀菌灯照射人体体表。4.采用反向式紫外

5、线杀菌灯在室内有人环境持续照射消毒时,应使用无臭氧式紫外线杀菌灯。餐具、炊具、水杯煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。1.对食具必须先去残渣、清洗后再进行消毒。2.煮沸消毒时,被煮物品应全部浸没在水中;蒸汽消毒时,被蒸物品应疏松放置,水沸后开始计算时间。餐具消毒柜、消毒碗柜消毒。按产品说明使用。1.使用符合国家标准规定的产品。2.保洁柜无消毒作用。不得用保洁柜代替消毒柜进行消毒。毛巾类织物用洗涤剂清洗干净后,置阳光直接照射下曝晒干燥。曝晒时不得相互叠夹。曝晒时间不低于6小时。煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。煮沸消毒时,被煮物品应全部浸没在水中;蒸汽消毒时,

6、被蒸物品应疏松放置。使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯250~400mg/L、浸泡消毒20分钟。消毒时将织物全部浸没在消毒液中,消毒后用生活饮用水将残留消毒剂冲净。抹布优质参考资料WORD整理版煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。煮沸消毒时,抹布应全部浸没在水中;蒸汽消毒时,抹布应疏松放置。使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯400mg/L、浸泡消毒20分钟。消毒时将抹布全部浸没在消毒液中,消毒后可直接控干或晾干存放;或用生活饮用水将残留消毒剂冲净后控干或晾干存放。餐桌、床围栏、门把手、水龙头等物体表面使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯1

7、00~250mg/L、消毒10~30分钟。1.可采用表面擦拭、冲洗消毒方式。2.餐桌消毒后要用生活饮用水将残留消毒剂擦净。3.家具等物体表面消毒后可用生活饮用水将残留消毒剂去除。玩具、图书每两周至少通风晾晒一次。适用于不能湿式擦拭、清洗的物品。曝晒时不得相互叠夹。曝晒时间不低于6小时。使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯100~250mg/L、表面擦拭、浸泡消毒10~30分钟。根据污染情况,每周至少消毒1次。便盆、坐便器与皮肤接触部位、盛装吐泻物的容器使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯400~700mg/L、浸泡或擦拭消毒30分钟。1.必须先清洗

8、后消毒。2.浸泡消毒时将便盆全部浸没在

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