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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一单元塑造自我1.3自我负责教案 第一单元 塑造自我 .3自我负责 教学时间: 两课时 教学重点: 少年的责任 教学难点: 做有责任感的人 教学方法: 自学法,讲授法 教学设计: .老师出示问题:(1)什么是责任? (2)为什么说做人就要负责任 (3)个人行为与后果间的关系是怎样的? (4)少年阶段的基本责任有哪些? (5)怎么样培养做人的责任感?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为
2、了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学生自学8分钟,找出问题答案,根据学生回答情况,进行讲授。 2.讲述: 问题一:责任包括两个方面的内容,一是指分内应该做的事,二是批因没有做好分内应做的事而应承担的过错。 结合班组风景"这与我无关"吧?引导学生明白,每个人都有一些责任,一些份内应该做的事,这些份内应做的事是因为每个人所扮演的不同社会角色决定的。从而引出: (1)个人责任是个人各种社会角色责任的总和 (2)
3、人的责任也随社会和时代的改变而改变 (3)人的责任也是分层次的 结合"实践与评价"环节说明责任的第二层含义,这个环节可以放手让学生云讨论,体验。 问题三:个人行为与后果有一致性,人的每个行为都会产生一定的社会后果。结合个安研计说明这个问题 问题二:从人与社会的关系讲述做人就要负责任 结合前面讲述及"阅读与感情"让学生明白:一个品质良好的人是有责任感的人,我们要努力培养自己的责任感,此时师可以补充一些事例,让学生对责任感产生共鸣。 教学反思:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下
4、药,因材施教
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