大班情境数学《20以内的分类计数》教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班情境数学《20以内的分类计数》教案及教学反思　　教学活动目标：　　1.通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。　　2.通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。　　活动准备：　　挂图一张、备用挂图一张　　提前画好的统计表、无色的图片、备用挂图一张（磁性教具摆上方，统计表下方）　　颜色卡红黄蓝各一个、　　鸭子、鱼、蝴蝶无色的各一个、（红黄蓝）若干　　数字卡1（2）2（4）3（2）4（2）6（1）7（2）9（1）

2、　　铅笔、橡皮　　活动过程：　　1.情境主题导入　　师：小朋友，我们先和客人老师问个好。今天呀老师接到一个来自数学王国的电话，国王先生邀请我们去数学乐园玩。高兴吗？好的，让我们做上火车出发吧。（师幼做韵律操、出示挂图）小朋友们你们看路上多热闹啊！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1小朋友数数路上红、黄、蓝色的汽车分别有几辆？共有辆汽车？　　

3、2.谁的手里有气球？红、黄、蓝色的各有几个？一共有几个气球？　　3.马路边红、黄、蓝色房子各有几栋？一共有几栋房子？　　我们继续（师幼做韵律操）　　2.布题　　师：哎!是鸭子、鱼和蝴蝶，他们排好队在干嘛呀？咱们过去问问。你们好！你们在干什么呢？　　-----我们正准备比比谁的速度快，　　师：哦原来是在进行比赛呀。我们来看看参赛的鸭子、鱼和蝴蝶都有些什么颜色的？　　幼：红、黄、蓝。（出示统计表）　　师：1.哦有红黄蓝三种颜色。咱们来数数红黄蓝三种颜色的鸭子、鱼和蝴蝶各有多少只？　　2.请小朋友数数鸭子、（鱼、蝴蝶）公有多少只？　　3.鸭子、鱼和蝴蝶要进

4、行比赛，小朋友们想想该怎们比呢？是的相同颜色的为一组，小朋友帮忙数一下红（黄、蓝）色的参赛的有多少？　　师：（请小朋友贴出相应的数字宝宝。）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教