大班语言活动观摩课教案：看谁的楼房高

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动观摩课教案：看谁的楼房高　　一、活动目的：　　1．学习倾听同伴的发言，练习运用“××越×越×”的句型说话。　　2．感受竞赛性游戏的快乐。　　二、活动准备：　　1．多媒体课件、《越来越好》歌曲。　　2．教师演示松紧带一根、球一个、气球一个、纸一张、句型卡两套。　　3．幼儿分组玩具：搭高积木、转盘、小汽车、摇铃、钓鱼、绕毛线等。幼儿人手一张小图片。　　4．红黄蓝绿小组的组牌、抽签盒并装有代表小组的卡片。　　　　三、活动过程：　　（一）学习用“××越×越×”的句型说话

2、。　　1．游戏前交代要求和常规：　　师：今天老师在教室的桌上摆放了一些玩具，请你们等会玩的时候注意观察一下你玩的玩具在玩的过程中速度上、长度狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　上、数量多少上有什么变化？你把这个变化用一句好听的话说出来。　　2．游戏后提问：　　师：请你说说你刚才玩了什么？你能一句好听的话把你刚才玩的时候看的变化说出来吗？　　3．出示“××越×越×”的句型，教给幼

3、儿说的方法。　　师：今天老师请小朋友把刚才发现的变化用这种方法说出来。　　师：怎么说呢？（师边指字卡边解释边说）××表示什么越怎么样越怎么样。　　4．请幼儿学习运用句型说自己刚才玩的玩具发生的变化。　　师：我刚才还看见小朋友玩球，我们把球的变化用这个句型说一句话。　　师：你刚才还玩了什么？谁还能用这个句型来说说你刚才玩玩具时看到的变化？　　5．教师演示教具幼儿练习。　　师：现在老师要来做几件事情，每一件事情都请小朋友用我们刚才学的本领说一句话。　　6．全体幼儿练习。　　师：这是一张图片，请小朋友边看图片边用我们刚学的本领说一句话，说完了可以和身边的小朋友互相说。狠抓基础知识和基本技能由

4、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：现在请小朋友把你刚才看图说的话告诉大家。　　　　　　7．联系实际，运用句型说平时生活中的事。　　师：大家想想生活中还有哪些变化也可以用我们今天学的这个句型来说呢？　　8．游戏：看谁的楼房高。（利用课件）　　师：好，现在我们来玩一个盖高楼的比赛，小朋友分成红、黄、蓝、绿四组，通过抽签的方法，抽到什么颜色的卡片，　　什么颜色的小组按要求说对一句话就可以盖一层高楼，比

5、比看哪组的楼房盖的最高。　　　　小结：刚才我们学习用“××越×越×”的句型说一句话。现在老师要提高难度，学习用第二种方法说一句话，说对了　　就盖两层楼。（师出示字卡。）　　（二）学习用“××越×越×，××越×越×”句型说话。　　1．出现“××越×越×”与“××越×越×，××越×越×”句型进行比较。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．幼儿听老师拍手的声音，并用语言和动作来表达

6、出来。　　师：这是什么？（手）手拍的时候有什么变化？（教师鼓掌，幼儿倾听掌声。）　　师：请你用第二种方法说出你听到的变化。　　师小结：手越拍越快，越拍越响。　　师：现在我们一起来边学说这两句话边和老师一起拍手。（幼儿边说边拍手。）　　3．看课件视频，请幼儿用语言和动作来表达出来。　　师：现在老师先请大家来看一个视频，仔细观察视频中画面，请你用第二种方法把你看到的变化说出来。　　　　师小结：小树越长越高，越长越大。并请幼儿边说这句话边用动作表演出来。　　4．游戏：看谁的楼房高。（利用课件）　　大家想想生活中还有哪些变化也可以用“××越×越×，××越×越×”句型说一句话，说对了盖两层楼。　

7、　（三）评奖。　　1．师：现在我们给获得一、　　二、三等奖的房子挂上金、银、铜奖！最后没获奖的房子给它贴上鼓励的小红花！　　2．师：现在我们一起听着音乐到教室外面找找幼儿园里哪些变化也可以用今天学的这个句型来说！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作