探究任务型教学法在大学英语教学中的应用

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1、探究任务型教学法在大学英语教学中的应用【摘要】随着教育改革的持续加深，教育学界亦十分注重教学方式的创新，任务型教学法可有效激发学生学习英语的积极性、互动性，并可合理培养学生的语言能力。大学英语教学屮以任务型教学方式展开教学，可引导学生更加明确自己的学习目标，从而积极主动的完成各项学习任务，更合理的深化学生的感知与理解能力，以便提高学生的综合能力。木文探讨了任务型教学法在大学英语教学中的应用，并提出实用性应用措施，为大学英语教育教学提供参考依据。【关键词】大学英语教学任务型教学应用上世纪80年代，任务型教学法开始发展，而随着应用语言学家与教学工作

2、者的广泛应川，此种教学方式已被现代教育学界认可和广泛应用。语言习得理论及建构主义理论为任务型教学法教学最重要的保障，此类教学方式吸收了诸多教学方式的优势，逐渐发展为极具影响力的第二语言教学模式，其将语言应用基本原理合理转化，并充分用于实际教学中。因此，探讨任务型教学法在大学英语教学中的应用，对大学英语教学有着极人现实意义。一、任务型教学法1.大学英语教学现状。传统英语教学法均是以三个环节实现的，由语言知识输入至语言技能输出的逐渐转变。实际教学中，教师可通过输入与练习两个环节引导学生掌握语言知识，教师再引导学生于虚拟语境下展开交际任务，有效提高学

3、生的语言输出能力，从而成为其自身的语言技能。而传统教学模式下，教师可容易的组织、控制学生的学习活动及课堂教学，而此种模式下的教学效果不高。其并不注重学生的课堂学习主体地位，强调教师为课堂教学的重心，并重视语言知识传授，未能于学生实际学习需求方面出发，学生自身的积极性、主动性、创造性亦得不到发挥，学生语言输出能力亦未能有效培养。学生大都是被动接受教师备好的资料及知识，从而按部就班的展开学习，这时师生间缺乏相应的互动与交流，这严重影响着课堂学习氛围，导致学生对学习内容失去兴趣，学生语言学习及综合运动能力亦得不到提高。而大学英语教学不断改革，构建新型

4、教学关系已是大学英语教学的重耍内容。大学英语教学应强调学生为课堂教学屮心，将学生置于学习的主体地位，引导学生积极主动的去完成各项学习任务，提供一定的机会与空间给学生，让学生积极主动的自主学习，而这亦非常贴近于学生的个性需求，可更好的培养学生的学4兴趣，从而提升学生的学习能力，确保大学英语教学冇序开展。1.任务型教学法优势。任务型教学法为新型教学方法及教学理念，此教学方式更贴近于新课标要求。学生为课堂教学的主人，教师是为学生的学习而服务的，教师应注重学生知识积累，更是十分重视学生所学英语单词、句型、语法于实际的应用，引导学生于实际语境中感受知识，

5、并深层理解知识，更好的掌握各种知识。任务型教学法中的英语教学不再是简单的知识讲授，教师均是以本节课的教学冃标为学生们营造良好的学习环境，让学生更深层的感受到语言，并充分体验英语语言的魅力，可引导学生于愉快的环境下学习，从而将英语更好的用于实际交际中。任务型教学法可引导学生自主学习，并帮助学生提高其英语综合运用能力，更好的培养学生的参与意识，以确保学生的交流策略合理有效。二、任务型英语教学法设计原则任务型英语教学法设计应强调教学目标明确、学生学习兴趣激发、角色转换适当，本文对此进行了下述几方面分析：1.教学目标明确。任务型英语教学法设计应强调教学

6、目标明确、学生学习兴趣激发、角色转换适当，任务型教学使得实际教学更为场景化，并根据其间存在的问题提出处理策略，确保学生语言知识与技能应用、思维训练有序进行。此种体验与实践、参与、合作、交流等学习方式，为学生提供新的学习平台，引导学生将其情感充分投入，确保学生们的精神交流积极有效，课堂文化亦会随之产生变化，学生对学习的兴趣亦变得积极主动。任务型教学的关键就是任务，学生所做的事情均应是教师所设计的，而此种教学任务极具实践意义与语言练意义，教学活动亦是极具实操性。2.学生兴趣激发。教师要根据学生的实际情况，设计出适合于学生学习的场景，引导学生发挥其想

7、象力，为学生留相应的创新能力空间，并合理指导学生积极主动的进行语言练习。任务设置应极具可操作性，确保任务难以合理，通常场景太容易或太难时，会导致学生失去兴趣，而所设计的任务注重学生使用英语能力的提高，课堂中要让学生讲英语。1.角色转换合适。任务型教学注重学生为主体，任务设计务必根裾学生实际情况，不可于教师完成教学任务的角度设计。教学中的教师应为主导者，教师应将英语知识及技能有效结合，让学生于任务活动中更好的使用英语。教师为课堂教学的监督者、协助者、评价者，学生活动时要积极调动自己的知识储备，以任务不同性质及其特点扮演相应的角色，任务完成之后则要

8、根据实际情况对学生的活动进行全妞评价与反馈。教师要引导学生积极参与各项活动，让学生亲身体验，并相互评价。此种教学法充分体现着以学生为屮心的理念，亦保证