小班健康领域活动优秀教案 圈圈乐

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康领域活动优秀教案圈圈乐　　活动目标：　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能　　活动准备：　　圆圈、平衡木、圈圈做的山洞　　活动准备：　　1、准备活动：小律动《小手拍拍》（一进去就放音乐）　　小手小手拍拍，我把小手伸出来。小手小手拍拍，我把小手挥起来。小手小手拍拍，我把小手转起来。小手小手拍拍，我把小手藏起来。小脚小脚走走，小脚小脚点起来。小脚

2、小脚踏踏，小脚小脚跑起来。小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来！哇！有那么多老师，跟老师们大声招呼，老师好！。　　刚才小朋友真棒，肖老师换一个小律动，看我怎么做？动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。　　2、鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法，调动参与活动的积极性。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下　　小朋友表现真棒！，我给小朋友带来了好玩的（神秘的样子），是什么呢？来看，小朋友认识它吗？今天老师带来了好多好玩的圈圈,你见过圈圈吗？你在哪里见过圈圈？（让幼儿说）　　哦！（换）圈圈可以锻炼身体，让身体更强壮，可以转圈比赛，体操呼啦圈表演（换）。还可以用来花样体操。今天小圈圈是来这和小朋友一起做游戏，那我们和小圈圈做什么游戏呢？请你去拿一个你喜欢的小圈圈，来玩一玩（放音乐两遍）。看我发现了一个跳远运动员，你是怎么做的？我们一起也和圈圈做这样的游戏，我发现一个体操运动员，

4、你是怎么转的圈圈，用的身体的哪里转的圈圈，好我们一起转一转，都像一个运动员，开汽车、背圈（学乌龟）、滚圈、跳圈、转圈、套圈。小朋友的玩法可真多，　　请你告诉大家你是怎样玩小圈圈的，请小朋友观察他在玩时用了身体的什么地方？好！我们一起来学一学（难度大，不易学的玩法）　　（小结说道没玩到的玩法）看到他们玩的真好，你还想到和小圈圈玩什么游戏？（跳圈（跳得时候轻轻地落地！不碰着圈！）、滚圈、套圈、转圈、等）（不分前后，小朋友想到的在前，没想到的老师提醒引导）　　（5）引导幼儿合作玩圈，开火车，把圈圈套在前

5、面的小朋友身上，开火车，钻圈圈，两个小朋友合作钻圈。（由易到难练习钻圈：先练习手、脚、膝盖着地的方法，再练习手、脚着地到只用脚、弯腰的方法。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　刚才啊都是小朋友一个让你玩的，小圈圈想让你们多个人一起玩，想想怎么和小圈圈玩？好！我们一起来开火车吧！（开火车转

6、两圈）（换）　　3游戏《做小客人》，以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。　　师：叮铃铃，电话响了（一接电话就点画面），是谁这个时候打电话呢？小朋友坐在圈圈里休息一会，我去接电话，喜羊羊邀请我们去做客，去喜羊羊的家要很长的路才可以到，我们开车去吧（用圈圈当车把）　　前面有一条小河挡住了路，我们只有过了河才能到喜羊羊家，河里没有石阶我们没法跳过去啊，怎么办啊？想一想办法，把圈圈当做荷叶跳过去。　　小朋友想的办法可真好，让我们把圈圈放到河里当荷叶跳过去吧（跳荷叶时方音乐），前面一座大山当做了去路，看有个

7、山洞，我们钻过去（钻时放音乐）吧，终于过来了。不好，前面的路，被灰太狼挖了个大陷阱，不过不要紧，喜羊羊啊给我们加了一座桥，只要我们小心通过小桥，就安全的到达喜羊羊家了，好通过小桥。　　师：到喜羊羊家敲门，与喜羊羊打招呼问好。　　4放松活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　喜羊羊请我们去吃

8、饺子，那我们一起包饺子吧（放音乐），包饺子先剁馅子是吧！我们剁剁馅（用手竖起敲打身体）再压压皮，（用手掌拍打身体），再把饺子捏好,(用手捏捏身体)，咕噜咕噜水开了（起立，手从前向两边划过去）把饺子坊锅里煮熟了，捞起饺子（手从两侧滑向中间）一口吃掉，真想啊！谢谢。时间不早了我们该回家了，再见。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教