小班诗歌《亲一亲》活动设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班诗歌《亲一亲》活动设计　　小班诗歌《亲一亲》活动设计　　活动目标：　　1、能根据诗歌内容，简单描述自己和父母之间的快乐事情。　　2、认读重点字词“亲一亲、妈妈、爸爸”　　3、能根据原有儿歌进行仿编诗歌。　　活动准备：　　大图书大字卡全家福爷爷奶奶图片各一张　　活动过程：　　一、谈话导入　　1、教师将幼儿的全家福放在幼儿椅子下面，让幼儿拿出全家福，请幼儿说一说全家福上有谁？（爸爸、妈妈和我）

2、　　教师：宝贝们现请你们在自已椅子下面拿出你们的全家福相片，请你们说一说全家福上都有谁？　　幼儿：爸爸、妈妈和我　　1、教师：小朋友们你们爱自己的爸爸妈妈吗？　　幼儿：爱。　　2、教师引导幼儿亲一亲相片上的爸爸妈妈。　　如果你们爱自己的爸爸妈妈，现请你们亲一下相片上的爸爸、妈妈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

3、体工作总结如下　　一、大图书阅读　　1、引导幼儿说出自己的内心感受。　　（1）看大图书上的图片，鼓励幼儿将看到的图画内容描述出来。（图画内容：小女孩亲了亲妈妈，还亲了亲爸爸）　　（2）请幼儿说一说亲妈妈是什么感觉：亲爸爸是什么感觉。　　2、熟悉诗歌内容　　（1）教师指着图画说：“这个小女孩亲了妈妈也亲了爸爸，小朋友想不想知道她亲爸爸妈妈是什么感觉吗？听老师念念这个诗歌就知道了。”　　（2）教师朗诵诗歌一遍，请幼儿说出诗歌中妈妈好香，爸爸的胡子扎嘴巴。　　（3）教师和幼儿一同看大图书，教师朗诵诗歌一遍，幼儿

4、完整欣赏。　　（4）教师出示字卡“亲一亲、妈妈、爸爸”让幼儿跟读诗歌　　二、仿编诗歌　　1、幼儿讨论：亲谁也会好香（奶奶）亲谁胡子也会扎嘴巴（爷爷）。　　2、将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏，幼儿在一起念一遍。　　三、小结，讲评。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　今天小朋友不仅学会了念亲

5、一亲这首儿歌，还会仿编儿歌了，真了不起，那今晚你们回家把教爸爸妈妈念这首儿歌，亲亲爸爸妈妈或爷爷奶奶，看感觉是不是像诗歌里的小朋友说的那样好吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教