小数加减法导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元小数加减法导学案课　　件www.5y　　kj.com　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第47~48页的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第1~3题。　　学习目标：1、经历探索小数加、减法计算方法的过程；　　2、体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系；　　3、初步掌握小数加、减法的计算方法。　　重难点：小数加、减法的计算方法。　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　

2、　在下面○里填上“>”、“<”或“=”。　　2.3○3.2　　0.68○0.86　　2.4○2.399　　0.09○0.1　　0.6○0.600　　8.4万○8400　　2、预习　　用竖式计算下面各题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　0.7+0.3　　0.65－0.25　　6＋3.4　　

3、1.6－0.4　　4.5＋0.5　　0.82－0.42　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、小明到商店买了一枝1.5元的水彩笔和1元的橡皮一块，他共花了多少元？　　2、讨论例1　　（1）观察例图，小明和小丽各买的是什么商品？价格各是多少元？　　（2）如何求小明和小丽一共用了多少元？　　（3）怎样用竖式计算小数加、减法？　　（4）全班交流，集体反馈纠正。　　三、巩固提升　　、第48页的“试一试”　　通过计算，您发现小数加、减法与整数加、减法有怎样的联系？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

4、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、第48页的“练一练”　　3、第50页练习八第2题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　第48页练习八第3题　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第48~49页的例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第4~6题。　　学习目标：1、进

5、一步掌握小数加减法的计算方法；　　2、探索一位小数减两位小数的计算方法。　　重难点：一位小数减两位小数的计算方法　　学习过程：　　一、独立尝试狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、复习　　（1）用竖式计算小数加、减法应注意什么？　　（2）用竖式计算下面各题。　　0.3+0.5=　　0.86-0.52=　

6、　2+0.83=　　0.52-0.12=　　2、预习　　用竖式计算下面各题。　　0.21-0.12=　　5.43－0.7=　　7.9－1.86=　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、一头大象约重3吨，比一头水牛重2.4吨，水牛重多少吨？　　列式：　　2、讨论例2　　（1）例图中的几种商品的价格各是多少元？　　（2）怎样求一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

7、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）如何用竖式计算一位小数减两位小数？　　三、巩固提升　　、第49页的“试一试”　　您是怎样理解“便宜”的？　　2、第50页练习八的第4题　　独立找错，同桌互看，交流反馈　　3、第49页的“练一练”　　4、第50页练习八的第5、6题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、竖式计算　　3.6+6.04　　5.7－3.28　　2-0.12　　2、一壶水，用去了2.6千克，比剩下

8、的少0.8千克。　　（1）还剩下多少千克？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　（2）这壶水原来有多少千克？　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法练习　　学习内容