小班社会活动教案设计：换一换

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班社会活动教案设计：换一换　　教育目标：　　⒈理解故事内容，知道要用礼貌的话和同伴商量交换玩具玩。　　⒉愿意和同伴交换玩具玩，体验和同伴分享玩具的快乐。　　活动准备：　　⒈PPT《我们换一换》　　⒉每个孩子带一个自己喜欢的玩具　　⒊活动前将幼儿的玩具放在椅子下面，教师的玩具用深色布遮盖起来。　　活动过程：　　㈠认识故事主人公“玲玲”，导入活动　　⒈师：今天我们班里来了一位小客人，你们看！（引导幼

2、儿和玲玲打招呼）　　⒉师：玲玲有一只可爱的小花猫，唱起歌来“喵喵喵”，玲玲可喜欢它啦！每天都会带着它去上幼儿园，我们一起去看一看吧！　　㈡结合PPT欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。　　⒈倾听玲玲的小花猫交换强强的小花狗的故事片段　　⑴玲玲的小花猫是怎么唱歌的？你们喜欢玲玲的小花猫吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

3、体工作总结如下　　⑵强强的小花狗是怎么叫的？　　⑶玲玲看见了，想要干什么？她对强强说了什么？（引导幼儿学习商量语：请你和我换一换，朋友你说好不好？）　　⑷玲玲多想和小花狗玩一玩呀，她用好听的声音唱起来。（倾听录音“我爱我的小花猫，喵喵喵……见到可爱的小花狗，大家一起说hello！请你和我换一换，朋友你说好不好？”）　　⑸她想到了什么好办法？她唱的歌好听吗？　　⑹强强愿意和玲玲换吗？他怎么说的？　　⒉倾听玲玲的小花够交换小丽的小鸭子的故事片段　　⑴玲玲又看见了谁？她怎么唱歌的？　　⑵我们和玲玲一起唱吧！（播放录

4、音，引导幼儿一起演唱。）　　⑶玲玲真有礼貌，她的歌声也特别好听，小丽愿意和她交换吗？　　⒊倾听玲玲和小芳交换小公鸡的故事片段　　⑴玲玲又换到了什么玩具？　　⑵她开心吗？你从哪里看出来的？　　⑶玲玲是怎么交换成功的？我们也来唱一唱吧！　　⒋倾听玲玲换回小花猫的故事片段　　⑴现在玲玲在和谁玩游戏呀？　　⑵她又换回了自己的小花猫，心里怎么样啊？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

5、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⒌结合PPT，知道用有礼貌的话可以交换玩到很多玩具。　　⑴玲玲玩到了哪些玩具？　　⑵她只有一个小花猫玩具，怎么会玩到那么多玩具呢？（知道用有礼貌的话可以交换玩到很多玩具。）　　⑶你们想和玲玲一样，高高兴兴地和小朋友交换玩具玩吗？　　㈢交换玩具，体验和同伴分享玩具的快乐。　　⒈教师与幼儿交换玩具玩　　⑴今天我带来了可爱的XX，它唱起歌来XXX，我可喜欢它了！XX宝贝你也有玩具，我好想玩一玩她的玩具呀！我该怎么办呢？　　⑵玲玲和小朋友交换玩

6、具的时候用好听的声音唱了好听的歌，我也来试一试吧。（教师唱歌与幼儿交换玩具玩）　　⒉鼓励幼儿和同伴交换玩具玩。　　⑴我换到了喜欢的玩具，好开心呀！现在谁来给大家介绍介绍自己的玩具呀。（邀请几名幼儿简单介绍自带的玩具。）　　⑵XX的玩具多好玩呀！谁想和他交换玩具玩呢？请你用好听的话来和他交换吧！(鼓励下面的幼儿上来交换玩具)　　⑶刚才，XX和XX用好听的话换到了自己喜欢的玩具，你们想试一试吗？　　⑷幼儿和同伴交换玩具狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

7、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　鼓励幼儿自由找同伴交换玩具玩，教师鼓励引导有困难的幼儿在交换时讲述有礼貌的话。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教