小班语言活动优秀教学案例：云朵棉花糖

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动优秀教学案例：云朵棉花糖　　活动目标：　　1.喜欢听故事，能说出故事《云朵棉花糖》中的主要角色。　　2.试着用完整的句子表达自己的想法。　　3.感受故事中动物们一起分享东西的快乐。　　活动准备：　　1.课件。　　2.图片：故事中的三只老鼠，幼儿熟悉的动物图片，课件图片。　　3.实物：棉花糖、棉花。　　活动过程：　　一、实物导入，激发兴趣　　1.看，今天老师带来了什么？　　2.棉花糖看上去像什么？　　二、欣赏故事，理解故事　　

2、1.教师先有感情地完整讲述故事。　　2.运用图片回忆故事。　　3.提问：⑴这个故事叫什么名字？故事中都有谁？他们叫什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑵最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?鼠老大住在几楼?⑶鼠老二想把白云做成什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?　　⑷鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?　　⑸鼠小小想把云

3、朵做什么?　　三、游戏：做做云朵棉花糖　　1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果。如果请你做棉花糖，你喜欢做什么水果味的棉花糖？　　鼓励幼儿试着说：我想做**（水果）味的棉花糖。　　2．有许多动物朋友闻到了云朵棉花糖的香味都跑过来了，我们看看都有谁来了？（出示动物图片）　　3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?　　4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。　　⑴小老鼠们忙不过来了，我们来帮他们分棉花糖吧？　　⑵学说：**、**（小动物），我请你吃棉花糖。　　5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖。　　⑴讨论：他们怎么

4、还是那么开心呀?他们招待了谁，朋友多不多?　　⑵体会大家一起吃好热闹好开心。　　6.运用课件复述故事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请小朋友们跟老师一起讲讲这个好听的故事吧！　　四、活动结束　　我们一起出去看看外面的云朵像不像棉花糖！　　附故事：　　云朵棉花糖　　有三只小老鼠，他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小，他们住在一幢小楼里。老大最大

5、，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。　　　　一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我可以用它来做枕头，肯定很松软的。”鼠小小和鼠老二又到了一楼。鼠老大说：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的。”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好！”　　　三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。　　闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这

6、个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心！　　　　分到最后，云朵棉花糖只剩下一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

7、础上对症下药，因材施教