小班语言活动优秀教案：童话一朵小花

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动优秀教案：童话一朵小花　　一、活动名称：童话《一朵小花》　　二、活动目标：　　1、初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。　　2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学习有表情地讲述故事。。　　3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。　　三、活动准备：　　1、知识经验：歌曲《我爱小动物》　　2、可移动的图5张；小花一朵。　　3、花坛有开着的小花。　　四、活动过程：　　（一）、出示背景图及小花移动

2、图，引出主题。　　1、这是什么地方？这是什么？　　2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？　　（二）、出示其他移动图，老师边讲述故事边让幼儿想问题。　　1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你

3、！）　　3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）　　4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）　　5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。）　　6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）　　（二）、老师边出示图片、边完整地讲述故事，幼儿跟述。　　师生共同给故事取名字。　　（三）表

4、演故事《一朵小花》　　幼儿带上头饰，边说边表演故事一遍。　　（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？　　1、请你象故事里那样说：哦！××看见了，说了什么。　　2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班

5、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教