品德与社会《法律护我生长》优秀教案_1

《品德与社会《法律护我生长》优秀教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与社会《法律护我生长》优秀教案　　教学目标：　　1、培养同学知法、懂法，有区分违法、合法的能力，争做遵纪守法的好公民。　　2、培养同学学会依法、用法。使同学能够做到依法享有自身正当的权利，依法维护自身，依法尽自身的义务。　　3、使同学了解国际上以和我国为维护少年儿童的权益所制定的法律法规，以和社会上能够维护、协助未成人的机构、部门。　　教学重点：让同学在学习活动中，了解我国为维护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这

2、些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养同学知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自身正当的权利，依法维护自身的义务，进一步增强法制的意识。　　教学难点：　　让同学对案例进行分析评判，并说出自身所依据的相关法律法规。　　教学准备：　　1、收集我国为维护少年儿童的权益所制定的法律法规。　　2、组织同学开展对法制人员的采访活动，进一步了解维护儿童权益的法律法规。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、收集实际生活中具体而真实的案例。　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的生长过程中，需要得到哪些维护呢？　　2、请同学发表自身的观点。　　3、过渡：其实，在我们的生长过程中，除了离不开家长、家人、老师、警察的维护，我们还离不开法律的维护。　　二、分析案例　　1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。　　（通过具体的案例让同学了解自身与法律的关系）　　2、请同学们设想：假如没有法律的维护，小建的生活会变得怎样。（

4、激发同学对小建的同情）　　3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。　　4、全班进行交流。　　三、学习相关的法律法规　　1、小组讨论：为了维护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。（〈中华人民共和国宪法〉〈未成年人维护法〉〈儿童权利公约〉）　　2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

5、结如下　　3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。　　4、全班交流：通过自学，自身对《儿童权利公约》有了哪些了解。（四种权利：生存权发展权受维护权参与权）　　5、讨论：我国除了制定了法律法规维护少年儿童，还成立了专门的机构、部门维护、协助未成年人，这些机构、部门有哪些？（法院公安部门等）　　6、请同学做介绍，教师做补充。　　四、课后延伸　　请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等方式，了解自身应该享有的权利。（通过课后活动的形式，让同学对相关法律进行进一步了解，明白自身的权利，增强他们的维权意识。）　　第二课时　　一、交流采访活

6、动　　1、谈话：同学们，在课后收集资料的活动中，你们有所收获吗？让我们一起来进行交流。　　2、交流收集到的资料。　　3、过渡：大家所交流的法律法规，就是维护我们的法律武器，我们不只要了解它们，还要很好地运用它们。　　二、展示辨析活动　　1、出示教材P49三幅图：　　2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下请每四人小组选择一幅图进行讨论：遇

7、到上面的情况，我们该怎样做。　　3、全班进行交流。　　4、教师出示相关的法律法规条文，进一步提供法律依据协助同学进行辨析。　　5、教师再创设新的生活情境，请同学进行辨析。　　（1）未经同意，就用同学的照片做广告。　　（2）厂家请同学参与产品推销的宣传活动。　　（通过具体的事例让同学知道如何使用法律武器来维护自身的合法权利。进一步提高他们的法律意识。）　　6、再请同学寻找生活中的实例，让大家进行辨析。　　（反复举例，反复练习。使同学对一些法律知识得以巩固和提高）　　7、小结：通过辨析活动，我们应该学会运用好法律武器来维护我们少年儿童合法的权益。

8、　　三、课后延伸　　请每位同学课后调查了解：在我们身边，有哪些需要用法律武器去解决的事。（学以致用）　　第三课时　　一、谈话导入　　1、同学们，我们知法、懂法以后，