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时间:2018-12-07
《小班语言活动:《小鸭子吃星星》教案及教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动:《小鸭子吃星星》教案及教学反思 活动内容:《小鸭子吃星星》(早期阅读) 活动目标:1.理解故事内容,讲述画面中的角色和发生的事情。 2.感受故事的趣味性,能够表演故事中小鸭子的动作和语言。 3.学习一页一页地翻看图画书。 活动准备:1.关于星星的音乐磁带,幼儿已经熟悉星星的律动。 2.小鸭子布袋偶1个。 3.图画书《小鸭子吃星星》,幼儿人手一册。 活动过程:1.带领幼儿伴随音乐做星星律动,将幼儿带入故事意 境
2、。 (1)教师:天上的小星星是什么样?星星数的清吗? (2)教师:你们知道星星是什么味道吗?怎么样才能吃到星星呢? 2.利用小鸭子布袋偶,引导幼儿猜测故事内容。 (1)教师:小鸭子也想吃星星,他能吃到星星吗?小鸭子会想什么办法吃星星呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)带幼儿观察图书的封面和扉页,猜测故事名称或者书里讲的是关于谁
3、的故事。 3.指导幼儿带着问题自主阅读图画书。 (1)教师:小鸭子想尝尝星星的味道,他吃到星星了吗?你们自己在书中找一找答案。 (2)幼儿自主阅读图画书。 (3)教师:小鸭子吃到星星了吗?你为什么说吃到?你为什么说没吃到? 4.引导幼儿观察画面,完整阅读故事并理解故事内容。 (1)和幼儿一起逐页阅读画面,引导幼儿猜测自己在画面上看到的内容。 (2)在引导幼儿逐页阅读故事的过程中,教师依据画面提问:小鸭子看到天上的星星是什么样?小鸭子抬头在想什么?它张开翅膀干什么?它来到哪里?在池塘边发现了什么?它跳进池塘里做什么?小鸭子叉着腰在想什么呢?
4、 (3)引导幼儿讨论:当它再往天空和池塘里看时,发现了什么?为什么这么奇怪?它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗?鼓励幼儿运用已有经验解决问题。 5.教师完整讲述故事,幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。 (1)教师根据每页上的文字完整讲述故事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)鼓励幼儿和教师一起讲述故事。在讲故事过程中,教师引导幼儿
5、运用夸张的声音和动作模仿表现小鸭子走路“啪答啪答”、小鸭子吃星星“咕嘟咕嘟”这两个象声词,从而激发幼儿讲故事的兴趣。 6.游戏:“小鸭子捉星星”。 一部分幼儿扮星星,一部分幼儿扮小鸭子。教师带领幼儿一起听音乐,幼儿做小星星律动,教师做小鸭子游水、仰头、梳理羽毛等动作组成的律动。音乐停止,律动停。“小星星”四散跑,“小鸭子”捉星星。游戏结束后,请幼儿数一数,捉到几颗星星。 活动延伸:在晨间活动时,将图画书《小鸭子吃星星》投放于图书角,引导幼儿一页一页地翻看图书,阅读故事。 鼓励幼儿在日常生活中观察星星,并思考为什么小鸭子把水里的星星都吃光了,星星
6、却还在头上出现。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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