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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班体育公开课教案:圈圈乐 一、设计意图 塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。 二、活动目标: 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。 三、重点与难点:
2、重点:幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。 难点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。 四、活动准备: 1、布置场地:红起跑线、四小桥、四椅子。 2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。 3、音乐(快乐宝贝)。 五、活动过程: 一)开始部分:情景导入3分 “小朋友走,我们听着音乐一起去运动吧!”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期
3、的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (律动“快乐宝贝”) 二)基本部分:学习阶段 A、自由玩圈5分 “你们的圈操做得真神气,圈可以做操还可以怎么玩呢?”(5幼儿自由说) “找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。” (幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈等) (吹哨)“围成一个大圆圈,1——2——3,表扬**、***。” “把圈放在地上,坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的?”(一幼儿) “有谁玩的更有趣的?”(三幼儿) “你
4、们来玩一玩。”(五幼儿) “你觉得谁玩的最好?” “我们一起来学学。” “我看见小朋友是这么玩的,我们来学学。” B、教师示范新玩法5+2+5分 1、师示范幼儿练习5分 “我这也有一个新玩法,瞧!看清楚了!”(师示范) “谁来说说我是怎么玩的?”(一幼儿说:把圈套到膝盖边,然后两腿分开,不让圈掉下来)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了
5、,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 “谁愿意来学这个本领?” “谁来和老师一起学一学。” (幼儿和老师一起学)“走、走、走,跳、跳、跳。” “谁学会了?” “圈要放在哪的?” “再来,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳。” “他的圈为什么会掉下来?” “哦,对了,我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。” “好,再来试试。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳。”(师幼练习) 2、幼儿自由练习2分 “好玩吗?” “找个朋友一
6、起去把这本领练一练,可以互相帮忙,也可以比一比哦。”(幼儿自由练习) “学会了可以玩给倪老师看看。” 3、集体练习3分 “好,听我口令,一起往前走,排成四组。” “走走走,跳跳跳。”(慢快) C、幼儿分组比赛10分 “把圈取下来拿在手里。” “这本领有没有都学会了?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有
7、。现将具体工作总结如下 “刚才你和朋友比赛了没有,谁赢了?” “那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看前面有什么?” “听清楚游戏是怎么玩的?” “听到我的口令第一个小朋友就快速出发,跳过小河,绕过椅子,返回来,回来的时候也要跳过小河哦。” “有没有听明白?” “比赛时圈一定要套在哪里(膝盖边),小手可以做个的有趣的动作(叉腰、伸直等),要和别人不一样。不能扶着圈哦,如果圈掉下来可以怎么办?” “谁愿意来试一下。”(一幼儿示范) “你发现了什么问题?”(圈掉下来、双脚一起跳) “返回后可
8、别忘拍第二个小朋友的手哦,然后把圈挂起,排在后面为朋友助威。” “记住了吗?请你们先把圈套在膝盖边准备好。” (幼儿分组比赛) “表扬第*组小朋友,还有个别小朋友要犯规,下次游戏我们要注意哦。” 3、结束部分:舒展身心2分 “刚才哪组小朋友得冠军了,我们请客人老师为冠军组颁奖。” “给你前面的小朋友套上圈,做条毛毛虫,走回教室吧。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因
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