干戈不息教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第17课干戈不息教学设计　　第17课干戈不息教学设计　　教学目标　　、中东战争的原因和中东和平的进程。　　2、科索沃战争的原因、特点、影响。　　3、了解自20世纪90年代以来美国介入的三次地区性战争。　　重点　　了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。　　难点　　恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁。　　教学过程：　　一、巴以冲突　　、中东：　　中东在什么地方，阅读（每课一得）了解。经常发生战争的是巴勒斯坦和以色列，中东为什么经常

2、发生战争？　　每课一得最后一句话：2、原因　　○1、中东是东西方交通咽喉地带，战略地位十分重要。处于亚非欧的交界处。　　○2、石油资源极为丰富，储量、产量均居世界首位。第二次工业革命，内燃机的发明和使用，石油成为重要的能源，控制的这个地区就控制了资源。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第17课干戈不息教学设计　　第17课干戈不息教学设计　　教学目标　　

3、、中东战争的原因和中东和平的进程。　　2、科索沃战争的原因、特点、影响。　　3、了解自20世纪90年代以来美国介入的三次地区性战争。　　重点　　了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。　　难点　　恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁。　　教学过程：　　一、巴以冲突　　、中东：　　中东在什么地方，阅读（每课一得）了解。经常发生战争的是巴勒斯坦和以色列，中东为什么经常发生战争？　　每课一得最后一句话：2、原因　　○1、中东是东西方交通咽喉地带，战略地位十分重要。处于亚非欧的交界处。　　○2、石油资源极为丰富，储量、产量均居世界首位。第二次工业革命

4、，内燃机的发明和使用，石油成为重要的能源，控制的这个地区就控制了资源。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　○3、巴勒斯坦主权问题，民族矛盾、宗教矛盾不断。巴勒斯坦人信仰的是伊斯兰教，以色列人信仰的是犹太教。耶路撒冷成为矛盾的焦点。　　耶路撒冷同时是犹太教、基督教和伊斯兰教三大的圣地。耶路撒冷的意思是“和平之城”。相传公元前十世纪，以色列的国王曾在此筑

5、城建都，耶路撒冷一直是犹太教信仰的中心和最神圣的城市。伊斯兰教认为，穆罕默德是在耶路撒冷接受《古兰经》的。伊斯兰教也将耶路撒冷列为麦加、麦地那之后的第三圣地，并在建造了2座清真寺。基督徒根据《圣经》记载，这里是耶稣受难、埋葬、复活、升天的地点，所以基督教也把他当做圣地。　　○4、外国势力的介入美、苏、英等国的干预，是问题更加复杂。　　从1948-1982年，巴以双方进行了5次战争。（课文P128）　　3、五次战争　　几十年的战争使双方意识到，战争解决不了阿以冲突，从第四次中东战争后，中东地区领导人就开始和平解决的进程。　　4、和平进程（课本P129）狠抓基础

6、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　介绍：1991年，在“以土地换和平”的原则基础上，巴以双方第一次坐在谈判桌前1993年9月13日，巴以在华盛顿签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言。p104图1993年9月13日，巴勒斯坦领导人阿拉法特（右）在美国白宫与以色列总理拉宾在签定和平协议后握手致意，他们中间是美国总统克林顿。1994年阿拉法特和总理拉宾

7、获得诺贝尔和平奖，以表彰他们为中东和平做出的贡献。　　但是，中东和平进程始终未能步入正轨，近年来发生了多次大规模的流血冲突，中东和平之路艰辛而漫长。　　目标2、科索沃战争的原因、特点、影响。　　二、科索沃战争：先了解科索沃的地点和战争的原因　　、科索沃：（课本P106上小字）一战时巴尔干半岛就是火药桶，导火线，开始的标志。　　南斯拉夫原是巴尔干半岛上的社会主义联邦共和国，在东欧剧变、苏联解体后南联邦分裂。科索沃是塞尔维亚共和国的一个自治省，1991年科索沃人民举行了“全民公决”，决定成立，“科索沃共和国”，随后建立了自己的政府和议会，选举了总统。南联盟和塞尔

8、维亚当局采取强硬镇压措施，派遣大批塞族军队和警察部队