幼儿园9月份教案及教学反思美术：手印添画：我的小手变变变

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园9月份教案及教学反思美术：手印添画：我的小手变变变　　一、活动目标　　1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。　　2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。　　3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。　　二、活动准备　　各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒。　　三、活动重点：尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。　　活动难点：根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。　　四、活动过程　　1.

2、游戏：小手变魔术，引导幼儿观察手型的变化。　　提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？　　小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，我们把它引出来吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思：开始部分，我利用魔术表演激发幼儿的兴趣，引导他们观察出不同的手形变换，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。　　2.示范手印画。　　（1）张开五指，在塑料

3、盘里将整个手掌画蘸上颜料。　　（2）将手掌印在白纸上。　　（3）用抹布把手上的颜料擦干净。　　（4）晾干后根据手印进行添画。　　指导语：手印好了，如果在这手印上载添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）　　教学反思：在这个环节中，让幼儿欣赏示范手印画，引导他们学会用塑料盘里将整个手掌画蘸上颜料，并仿编儿歌事，培养他们的语言表达能力。　　3.丰富经验，讨论设计。　　（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？　　（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？　　（3）讨论怎么组合

4、各种手型表现形象。　　（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。　　小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思：第三部分，启发幼儿自由说出不同的手形，继续结合幼儿熟悉的事物对手形进行想象，并进行添画创作出一幅幅富有创意的作品来在活动中，引导幼儿学习，鼓励幼儿

5、大胆，自由地说，说得越多越好，启发幼儿的发散性思维及想象力。创作手形画的过程十分有趣，幼儿从始至终兴趣盎然，积极投入。　　4.想象创作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教