幼儿园中班健康活动：能干的小手教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班健康活动：能干的小手教案　　幼儿园中班健康活动：能干的小手教案　　活动目标：　　认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　简单了解保护手的方法。　　活动准备：　　1．手的图片；2.动物指偶若干；3.操作材料：夹珠子（筷子、珠子）；穿珠子。４.歌曲：《我有一双小小手》。　　活动过程：　　一．手指游戏互动。　　二．幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一

2、想：“你是用什么来做这些事的呢？”　　三．引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。师提问：刚才你做了什么？是用什么做的？（幼儿回答），师：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别幼儿回答，与旁边幼儿交流）　　教师小结：小朋友的小手真能干，可以做那么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

3、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四．观察认识手　　幼儿观察手。师：“你的手上有什么？（手指）　　２.认识手指名称。　　（１）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。　　（２）巩固认识手指　　ａ老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿：老师将什么戴在什么指上。　　ｂ游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指

4、上。　　３.认识手的其它部分。　　（１）手指长在哪里？（手掌）　（２）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心、手背提醒幼儿。　　五．幼儿讨论：如果没有手会怎么样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答。　　教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，涂一些护肤品等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五．引导幼儿想一想怎样使自

5、己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。师：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想，师：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了，小手会不会很能干？　　小结：教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助他人做一些力所能及的事。　　结束部分：　　我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧！歌曲《我有一双小小手》　　活动延伸：　　１.让幼儿继续操作。　　２.在日常生活中提醒、督促幼儿学者自己的事自己做。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教