中考物理复习教案:热和能

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1、中考复习教案:热和能一、单元复习目的、知识与技能目标:(1)能用分子动理论解释某些热现象;尝试用比热容解释某些自然现象;能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。(2)知道做功的过程就是能量转化或转移的过程;通过实例了解能量及其存在的不同形式,能简单描述各种各样能量和我们生活的关系;知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例。(3)从能量转化的角度认识燃料的热值;通过能量转化和转移,认识效率。2、过程与方法目标:通过观察和实验,初步了解分子动理论;通过实验,了解比热容的概念。3、情感、态度与价值观目标:(1)了解属性(本章特

2、指比热容)对科技进步的影响。了解机械使用的历史,认识机械使用对社会发展的作用。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。感受各种能量和我们生活的关系。(2)有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。二、复习的重点和难点重点:能用比热容解释某些自然现象;做功的过程就是能量转化或转移的过程。难点:能用比热容解释某些自然现象。三、知识梳理四、教学课时:三课时第一课时一、基础练习1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。2、扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。3、扩散现象说明:A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则

3、的运动。、热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。说明:温度越高,分子无规则运动的速度越大。5、分子间有相互作用的引力和斥力。6、内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。7、影响物体内能大小的因素:①温度、②质量8、改变内能的方法:做功和热传递。二、复习内容1、分子动理论及其应用:(1)物质是由分子组成的。分子若看成球型,其直径以10-10m来度量。(2)一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。②扩散现象说明:A分子之间

4、有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。③课本P120图15、1-3装置下面放二氧化氮这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。(3)分子间有相互作用的引力和斥力。①,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。②分子之间存在引力固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要

5、作用。③分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。2、内能的初步概念:(1)内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。(1)物体在任何情况下都有内能:既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。(2)影响物体内能大小的因素:①温度:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物

6、体的质量越大,物体的内能越大。③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。(3)内能与机械能不同:机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。5)热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。说明:温度越高,分

7、子无规则运动的速度越大。、内能的改变:(1)内能改变的外部表现:物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小)。物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。反过来,不能说内能改变必然导致温度变化。(因为内能的变化有多种因素决定)(2)改变内能的方法:做功和热传递。A、做功改变物体的内能:①做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化③解释事例:P125图15、2-5看到棉花燃烧起来了,这是因为活塞压缩空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花燃

8、点使棉花燃烧。钻木取火:使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高,达到木头的燃点而燃烧。图2-11看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从高

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